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自学考试《现代教育技术》模拟试题及答案_第2页

来源:华课网校  [2017年5月15日]  【

  第5.2题(单选题)在课文段落的学习中,要求学生讨论对某个自然段的看法,为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性,且使每个学生都有发表自己看法的机会,那么应选择何种教学策略( )。

  A.教师不加任何评论,由学生自由发表对段落的看法

  B.根据学生的认知水平分组讨论,然后小组进行小结汇报

  C.教师指定学生发言,然后针对发言的情况进行适当的评论

  D.教师首先指出自己的看法,然后让学生以此为导线自由讨论

  答案:B

  初读课文

  整体感知

  自读课文

  领悟特点 由学生初读课文,了解课文描述的整体布局,首先检查预习效果,要求学生能正确写下列生字、生词:汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、鸟瞰、惟妙惟肖等,教师可以采取点名默写的方式考察学生的预习情况,然后据此情况来进一步开展教学活动

  通过初读课文,让学生了解课文的整体结构,然后就由教师指出需要细读的段落,或者针对问题让学生自己去寻找文中的段落来细读,如:课文都描绘了哪些地方的景象?

  第5.3题(单选题)在初读课文时,如果教师要求学生带着问题阅读课文,读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照,那么从教育技术的角度考虑,在这一过程中,以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合?( )。

  A.教师口头叙述问题,学生读完后,教师说出答案

  B.教师提出问题时不加板书,而将答案板书于黑板上

  C.教师将问题板书于黑板上,答案由教师口头说明

  D.教师将问题以幻灯片形式显示,单击鼠标时显示答案显示

  答案:D

  自读课文,领悟特点,由学生自由朗读课文,教师在课前设计问题,让学生继续带着问题朗读课文,如:这幅画都画了什么?有什么特点?表达了怎样的感情?然后在读后对答案进行明确,如下:

  1)市郊、田野:薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们,运货的骡马、大船。景物清新,富有活力。

  2)汴河两岸:画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。

  3)街市:酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、土农工商。一派繁荣昌盛景象。

  学生根据自己朗读的段落,读出各自的特点,要求能做到饱含作者的赞美之情,以此来体会描述的画面特点。

  第5.4题(单选题)在自读课文阶段,考虑到学生个体之间的差异性,教师应如何了解学生是否体会到了课文中所描绘的画面特点?( )。

  A.由学生用自己喜欢的方式来表现画面,如绘画、阅读等

  B.要求学生应用画图工具根据自己所读的段落描绘画面

  C.点学生阅读所选段落,从阅读的感觉来判断

  D.学生自由阅读时教师观察,从学生投入程度来判断

  答案:A

  领悟《清明上河图》的重要地位 自读首尾两自然段,谈《清明上河图》的地位,从绘画史上的价值和历史价值的角度让学生谈自己的看法,同样可以先让学生进行小组的讨论,然后由小组总结出对《清明上河图》地位的总结,教师可以先谈自己的看法做为引导,如:《清明上河图》在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产;《清明上河图》是我国浩瀚的艺术瑰宝中的一颗璀璨的明珠。

  第5.5题(单选题)学生分小组讨论对《清明上河图》重要地位的看法,在做小组总结时,为了便于对每组的发言从内容及发言表现两方面进行准确的评价,教师应选择怎样的记录方法?( )。

  A.用Windows操作系统自带的录音软件给总结发言录音

  B.用Word应用软件记录每个小组的总结发言

  C.用Excel应用软件画表格记录每个小组的总结发言

  D.用教师的备课本记录下每个小组的总结发言

  答案:A

  教学总结

  作业布置 在领悟了《清明上河图》的重要地位之后,教师做本课时的教学小结,小结也由问题引出,是一种总结性的问题:本文表达了作者怎样的思想感情?

  根据学生的回答,教师从两个方面做课时总结,即:对古代劳动人民的赞美,为祖国灿烂的古代文化感到自豪。

  最后布置作业,根据课后的思考题进一步理解课文,熟练阅读课文,并背诵自己喜欢的片段。

  第5.6题(单选题)从教育技术的角度考虑,教师应布置怎样的课后作业才能使学生既清楚的了解到《清明上河图》的艺术地位,又能体会到信息技术的优越性( )。

  A.反复阅读课文,从作者的描述中体会其艺术地位

  B.利用网络资源搜集对《清明上河图》的评价、看法等

  C.结合课文,向家长了解《清明上河图》的艺术地位

  D.向高年级的学长请教,了解他们对《清明上河图》的看法

  答案:B

  第6题(单选题)教师在网络上搜索有关《清明上河图》的图片时,为准确的搜索到需要的图片,应设置搜索引擎的关键词为( )。

  A.中国文化遗产

  B.中国艺术瑰宝

  C.清明上河图

  D.清明艺术品

  答案:C

  第7题(单选题)教师在整理文档内容时,发现将《清明上河图》错写成了《清明河上图》,那么应该采取怎样的操作步骤来更快捷的修正错误?( )。

  A.按Ctrl+Z键

  B.执行撤消操作

  C.搜索文档中错误的地方并改正

  D.使用“编辑”菜单中的“替换”命令

  答案:D

  第8题(操作题)在制作课件时,要求课件的背景为指定的图片文件,而不是仅以插入图片的形式作为背景,请新建一个幻灯片演示文稿(版式为标题幻灯片版式),按照下面的要求进行操作:

  (1)参照样片,在幻灯片的主标题栏内输入文字“清明上河图”,并将字体设置为宋体,60号,加粗,黄色(RGB:255,255,0),且居中显示。

  (2)将整个幻灯片的背景设置为“素材”文件夹中的图片“清明上河图1.jpg”。

  (3)将文件保存在文件夹“素材”中,并命名为“清明上河图1.ppt”。

  答案:略

责编:zhangjing0102