自考《学前儿童美术教育》专项习题及答案：选择_第2页

　　21.命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历、C、幼儿有初步想象作画的习惯。A.教师仔细具体地指导B.家长给以提示帮助C.图画形象基本上是画过的

　　22.学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、C原则和实践性原则。A.实用性B.目的性C.创造性

　　23.幼儿园环境的设计要兼具B和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。

　　A.原创性B.实用性C.活泼性

　　24.3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了A结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。A.审美心理B.创造心理C.制作心理

　　25.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是C。A.福禄倍尔B.皮亚杰C.弗兰兹.西泽克

　　26.在线条上，水平线意味着放松、平静与休止;B意味着静态张力、准备就绪、抵抗力、支撑;斜线意味着动作、活力和不平衡;弧线、曲线、波浪线给人以流畅、舒缓、优雅之感。A.直折线B.垂直线C.曲直线

　　27.A认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。A.天赋说B.生理机能说C.刺激反应说

　　28.在手工教学的构思过程中，“C”和“因材施艺”是两大基本原则。A.废物利用B.物尽其用C.因意选材

　　29.A深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”A.鲁迅B.陶行知C.康有为

　　30.不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用C。A.油画棒B.蜡笔C.毛笔

　　31.儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和C。A.绘画能力B.作画灵感C.手的控制能力

　　32.A是指分析上述指称对象之间的关系，也就是分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。A.形式分析B.描述C.解释

　　33.阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与C和视思维联系在一起的。A.听知觉B.触知觉C.视知觉

　　34.主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育的教育家是A。A.蔡元培B.陈鹤琴C.张雪门

　　35.C儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁

　　36.屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是C的表现。A.双轴阶段B.单轴阶段C.前轴阶段

　　37、美术也称______、______或______。A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术D、视觉艺术E、民间艺术F、空间艺术

　　38、《画架绘画与儿童人格》的作者是：______。A.加登纳B.艾修勒和哈特薇克C.里德D.阿恩海姆

　　39、儿童美术欣赏课的基本方法是______。A、对话B、讲述C、临摹

　　40、儿童美术绘画课的基本方法有写生画、______、命题画、意愿画。A、素描B、设计C、临摹

　　41、命题画可分为______和______。A.物体画B.写生画C.情节画D.临摹画

　　42、从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是C的画线活动。A、有意识B、表达思想C、没有表现意图

　　43.绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和___C_________。

　　A.单双联合阶段B.前单联合阶段

　　C.双轴联合阶段D.前后联合阶段