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自考《学前教育学》密押试题及答案_第5页

来源:华课网校  [2017年9月5日]  【

  二、简答题

  1.【答案要点】张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育,主张以发展儿童个性和以改造民族为目标的幼稚教育。他主张实施“幼稚园行为课程”,认为:“课程是经验,是人类的经验。”“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”此外,他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。

  2.【答案要点】记忆策略是儿童采用的接受信息、提取信息的方式,它直接影响着记忆的效果,儿童常见的记忆策略有:(1)反复背诵或自我复述;(2)使记忆材料系统化;(3)间接的意义识记。

  3. [答案要点](1)科学性和思想性相结合;(2)积极性原则;(3)发展性原则;(4)直观性原则;(5)活动性原则;(6)灵活性原则;(7)启发性原则;(8)趣味性原则;(9)教师主导与幼儿积极性相结合。

  4.【答案要点】幼儿的教育离不开家庭,其原因是:

  (1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟,他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元,也是幼儿成长最自然的生态环境,担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说,与父母共同生活是最重要的需要。

  (2)家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后,仍然极大地影响和制约着幼儿园教育,幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开,否则教育效果不佳。

  (3)家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势,一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来,教育效果将倍增。具体表现在:家长的参与极有利于幼儿的发展;家长是教师最好的合作者;家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。

  三、论述题

  1.【答案要点】(1)政治思想方面。要认识新中国文化教育建设的方针。树立为人民服务的思想,学习马列主义、毛泽东思想,要培养儿童的“五爱”精神,为国家建设而努力。

  (2)业务修养方面。要深切认识幼儿教育工作的伟大意义,增强幼教工作的自觉性、积极性;要了解和精通幼教业务,如音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等教学技能和方法:同时,要具有优良品质,处处以身作则;要特别注意保护儿童的健康,注意儿童智力发展和道德品质的培养。

  (3)教学技术方面。幼儿教师要掌握教学技术的原则;能充分利用大自然、大社会的活教材进行教学;能运用多种方式,如不仅能运用语言、文字讲故事,而且能以图画、唱歌等形式使教学更加生动。具体地说,一个幼儿园教师,应当掌握的教学技术包括:能讲生动的故事。能编歌谣、谜语,能画图、做手工,能唱歌、演奏一种乐器,能种花种菜,能玩简单的科学游戏,能布置教室,能做点心和烧菜,能做初步的急救工作。

  (4)优良品质方面。一个幼儿教师,对人,应该和蔼可亲,不发脾气,帮助别人,乐于合作;对己,能掌握自我批评武器,不自私,注意健康;对儿童,要热爱,要公平对待;对工作,有高度热情,富有创造性。绝不灰心。

  2.【答案要点】教师对儿童进行独立自主性培养中往往忽略了从自身做起。从自身做起,首先,教师要做到身体力行。在幼儿园中,教师对儿童进行独立自主性培养时,往往要求儿童这样做、那样做,但对自身的要求却十分放松,这对培养儿童的独立性非常不利。因此,教师要从自己做起,给儿童做出一个好的榜样。其次,教师要让儿童真正认识到独立自主性的重要性。也就 是说,教师在进行各种活动中,一定要时时抓住机会,让儿童了解独立自主性的重要性。儿童在了解独立自主性培养的重要性后,也会更好地配合教师进行活动。在进行这项活动的时候,教 师一定要注意方式与方法,不要一味地以说教的方式来进行教育.而要采取多种多样的游戏、情境角色扮演、户外活动、参观等形式来进行。从别人的感受与自己的情感中,让儿童体会到“独立”的重要性。

  四、材料分析题

  1.【答案要点】培养幼儿的学习兴趣和求知欲;培养幼儿运用语言交往的基本能力和初步的动手能力。

  2.【答案要点】实验;游戏操作。

  3.【答案要点】间接“教”;发现学习。

  4.【答案要点】物质环境;人际环境。

  5.【答案要点】幼儿是自身学习的主体。

  五、活动设计题

  以《落叶》为题,设计一个音乐教育活动,以理论说明其中的活动目标。

  【参考答案】

  《落叶》活动目标:

  1.感受乐曲优美的旋律,并用身体动作表现树叶落下的情景。

  2.能注意聆听乐曲中“叮”的声音,掌握按节拍数数字1~4。

  3.能唱出do—ti的上行、下行音阶。

  4.尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。

  活动准备:

  乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。活动过程:

  1.故事导人,初次欣赏音乐。

  (1)故事导人:小喜今天和小朋友们去秋游,他们玩得可高兴了,吃了好多好多的水果,也采了好多好多美丽的野花,到了中午,小喜到了一棵大树下,想美美地睡上一觉,这时,树上掉下什么了?

  (2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。

  2.再次欣赏,幼儿用动作表现音乐,尝试按节拍数数。

  (1)“你们看到了什么?”(树叶掉下来了)“谁愿意来帮我数一数?”

  (2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数,并用手势表现音的高低。

  3.捡树叶。

  (1)“你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?”(叮)“那么现在听到‘叮,的声音就要把树叶捡起来。听到一个‘叮’捡几片树叶?两个呢?”

  (2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。

  4.感受上行、下行音阶,尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。

  (1)出示树干,请幼儿数数上面有几个树洞。(8个树洞)“里面住着8个小精灵。”教师用笔边唱边写上do—si的唱名。

  (2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。

  (3)“请每人捡10片树叶,有几个小精灵想跟我们玩游戏?”教师唱“5—6—543—5—4—321—”,边唱边将树叶按音高来摆放。

  (4)随着音乐一起表演。

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