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三.判断题
四.概念题
1、幼儿园生活活动
广义上讲： 幼儿园生活活动是指幼儿在幼儿园一日活动的各个生活环节中所进行的各种活动的总合。其内容包括除教学、游戏活动以外的一切日常活动。
狭义上讲：幼儿园生活活动是指幼儿在幼儿园一日活动的各个生活环节中所进行的、最基本的、具有共同性的基本动作和技巧，即衣食住行和个人卫生等。主要包括餐饮、睡眠、盥洗、入厕和整理整顿等。
2、幼儿园自由活动
自由活动是幼儿园一日活动中的重要组成部分，是幼儿自主选择的活动。
3、来园活动
从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动，是幼儿从分散的家庭生活进入幼儿园集体生活的过度性环节。
五.简述题
1、怎样组织和管理儿童的餐饮活动?
怎样培养儿童良好的餐饮习惯
内容 进餐：会使用餐具、能独立、正确地进餐，不挑食、不偏食。
饮水：知道饮水有利于健康，有饮水的习惯。
①创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境
②培养儿童良好的餐饮习惯
③鼓励和支持儿童的自我服务
④教师要根据儿童的不同情况给予不同的帮助与指导
2、怎样组织和管理睡眠活动?
内容： 午睡：养成安静入睡的习惯。穿脱、整理衣裤：学会自己穿脱衣裤、鞋袜，并能折叠衣裤和小被。
①为儿童创设一个舒适、安静的睡眠环境
②重视睡眠的护理工作
③细心照顾个别儿童
3、怎样组织和管理盥洗活动?
内容 洗手：学会正确的洗手方法，养成食前便后、手脏时洗手的习惯。
使用手帕和纸巾：能天天带手帕，有使用手帕和纸巾的习惯。
五官的清洁：学会正确地洗脸、刷牙和漱口，逐步养成早晚刷牙、洗脸，饭后漱口擦脸的卫生习惯。
①为儿童创设干净明亮、整洁卫生的环境
②提供适合学前儿童使用的卫生洁具
③培养儿童良好的个人卫生习惯
六.论述题
一)论述幼儿园生活活动的组织原则。
1、主动性原则
2、渗透性原则
3、一致性原则
4、灵活性原则
5、教养结合性原则
6、实践性原则
二)论述幼儿园生活活动的组织策略
1、生活时间与空间的安排策略
2、生活活动指导策略
◆要求儿童生活自理与学会独立
◆帮助儿童遵守生活活动常规
◆全面关注儿童的需要，促进儿童感情的发展
◆在生活活动中掌握好教育时机
七.应用分析题
1. 2008年，浙江省教育厅发布了《普通幼儿园建设标准》。这是浙江省第一个针对普通幼儿园出台的建设标准。其中有一条规定，“从今年1月1日开始，全省新建、迁建的普通幼儿园，中班和大班的男、女厕位宜合理分隔”。 你对幼儿园男、女厕位宜合理分隔有什么看法?为什么?
分离或不分离。原因是
①在北京、上海、广东等发达省市曾讨论过这个话题，调查的结果是，既有赞成分厕的，也有反对的，更多的人认为没必要绝对化。
②外国的经验：应该从小班就分厕，这是国际流行趋势。“美国很注重保护孩子的隐私，不仅体现在分厕上，甚至不让老师给孩子随便拍照。”
③认为男女分厕的时机大致应该是在儿童性别意识形成的时候。
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