一、填空题
1、一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定的__________ ，成员之间有明确的__________ ，有的群体中还形成__________，这是社会行为的重要特征。
2、从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类: __________ 行为和__________行为。一般来说，动物越高等，结果越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，__________ 所占的__________ 越大，适应环境能力越强。
3、哺乳动物具有发达的运动能力，有利于__________和__________，以适应复杂多变的环境。
4、骨的基本结构包括__________ 、__________ 和__________三个部分。
5、利用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，要使用__________倍镜观察，观察到的红细胞呈单行通过的血管是__________。
6、基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有__________ 控制的性状才会表现出来。
7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。请根据此成语写出一条食物链__________。
8、、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是__________ 、 __________、__________、__________。前三大植物通常依靠__________来繁殖后代，最后一类可能过产生的__________ 来繁殖后代。
二、实验和探究题
1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题：(4分)
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?__________。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?__________。
(3)蚯蚓的呼吸依靠__________ 来完成。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是__________。
2、阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是__________，
呼吸器官是__________，体温__________。
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫是国家__________ 级保护动物,它的食物是__________ ,是__________ 动物，在生物圈中充当__________者。
(3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的__________，它是青藏高原特有的保护动物。
(4)“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。属于__________类,飞行器官是__________ 。
3、探究鲫鱼“侧线的作用”。
材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒
提出问题：
作出假设：__________ 。
制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。
预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动;封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动(不能感知水流)。
结论：__________ 。
4、根据关节的结构请回答问题。
(1)使关节牢固的结构是关节囊及关节囊的里面和外面的很多__________。
(2)使关节灵活的结构是关节面上的关节软骨和关节腔中由__________壁表面分泌的__________滑液。
，我们将会及时处理。
