2019年育婴员理论知识模拟试题（1）

　　1.(　A　)是水缺乏造成的结果。

　　A、婴儿营养不良　 B、消化液稀释，引起消化不良

　　C、婴儿眼睛浮肿　 D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调

　　2.职业道德与人的事业的关系是(　C　)。

　　A、职业道德是人成功的充分条件

　　B、没有职业道德的人不会获得成功

　　C、事业成功的人往往具有较高的职业道德

　　D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功

　　3.避免婴儿便秘采取的措施不正确的是(　D　)。

　　A、增加饮水量并每天适当进行腹部按

　　B、减少食量并每日进行腹部按摩

　　C、增加饮水量，减少食量

　　D、多吃高热量的食物

　　4.我们通常会引导婴儿(　C　)，认识自然现象。

　　A、通过观察植物来分辨白天黑夜

　　B、通过观察动物来分辨季节

　　C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜

　　D、通过观察太阳来认识天气

　　5.可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法(　A　)。

　　A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励

　　B、要经常当众指出婴儿的错误

　　C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正

　　D、对婴儿的自我表现及时制止

　　6.设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据(　B　)来决定阶梯的跨度。

　　A、施教者的能力　　　B、婴儿的能力

　　C、游戏环境　　 D、婴儿的兴趣

　　7.对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是(　D　)。

　　A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点

　　B、切忌把训练当作刺激或惩罚

　　C、训练的方法要因势利导，循序渐进

　　D、训练方法要严厉

　　8.下面的选项，描述不正确的是(　B　)。

　　A、建立一个和谐美好的家庭生活　B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助

　　C、让婴儿慢慢的学会控制情绪　　D、学会忍耐和宽容

　　9.(　A　)是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。

　　A、单字句，电报句，简单句，复合句

　　B、单字句，多字句，简单句，复杂句

　　C、复合句，单字句，电报句，简单句

　　D、单字句，电报句，复合句，简单句

　　10.(　B　)等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

　　A、强调手指的曲伸训练　 B、结合日常生活，做到生活化、具体化

　　C、要注意手指左右的运动　 D、强调双手对捏和鼓掌的训练

　　11.因为(　A　)，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。

　　A、婴儿的重要学习方式是模仿学习

　　B、婴儿的重要学习方式是体育活动

　　C、婴儿的重要学习方式是看书活动

　　D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学

　　12.将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为(　D　)。

　　A、活动延伸　　　　 B、活动条件

　　C、活动内容　　　　 D、活动题目

　　13.婴儿学习分享和宽容的方法有(　C　)。

　　A、强化婴儿对“我的”概念的理　　 B、家长对婴儿不宽容

　　C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步　 D、不用成人的言传身教

　　14.我们引导婴儿阅读主要是促进(　C　)的发展。

　　A、其听力有所发展　　　　　　　　　 B、婴儿的智力发展速度

　　C、婴儿智力、情感、身体的健康　　　 D、刺激大脑的发育

　　15.进行(　A　)，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。

　　A、预防接种　　　 B、生长监测

　　C、心理测查　　　 D、教育训练

　　16.以下表述正确的是(　D　)。

　　A、便盆放置地点不限

　　B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面

　　C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食

　　D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3-5分钟

　　17.育婴师在实施个别化教学中需(　A　)。

　　A、设计与指导并重　　　 B、教师任意的设定教学计划

　　C、以最低的标准设定教学计划　　　　 D、教学计划越是简单越好

　　18.下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度(　C　)。

　　A、呕吐、便秘、入睡困难　　　　B、烦躁不安、哭闹、便秘

　　C、肚子不舒服、溢奶　　　D、过度增重、虚胖

　　19.婴儿的(　A　)出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

　　A、胸围　　　　　 B、手长

　　C、头围　　　　　 D、上臀围

　　20.泥糊状食品在婴儿的成长过程中(　B　)。

　　A、是可有可无的　　　B、不是可有可无的

　　C、是随时添加的　　　 D、只是一般食品

　　21.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：(　B　)等。

　　A、大把抓握时期、精细动作发展时期

　　B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

　　C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

　　D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

　　22.个别化教学是通过(　D　)来实现的。

　　A、认知活动　　　B、综合教学

　　C、领域教学　　　D、日复一日的教学活动

　　23.小组(团体)教学的优势是(　B　)。

　　A、有针对性地教学

　　B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

　　C、各方面的教育综合组织为一体

　　D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

　　24.(　B　)是影响婴儿的情绪的的主要原因。

　　A、稳定主观心态　　　B、外在环境变化

　　C、其它人情绪　　　D、成人评价

　　25.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过(　C　)进行。

　　A、增强肌体免疫力　　 B、日光浴

　　C、适当增加户外活动　 D、运动和游戏

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