婴幼儿认知能力培养(1-4 题为单项选择题，5-7 题为多项选择题，选多选少都不得分)
案例：B 宝宝，男，2009 年 5 月 23 日出生，剖腹产，正常。2012 年 4 月 29 日宝宝 35 个月，宝宝会认识圆形大小，会数 1-5 个数，但不认识红色，不会区分 1 和许多。根据该宝宝认知发展的情况，回答下列问题。
1、根据《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为( )。
A、24 个月
B、25.4 个月
C、30 个月
D、35 个月
2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平( )。
A、滞后
B、中等水平
C、超前
D、难以判断
3、结合年龄阶段，分析该婴儿的认知能力发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( ) 的方面。
A、认知方位
B、认知形状
C、认知大小
D、认知颜色
4、拨珠数数游戏侧重训练该婴儿( )。
A、视觉追视能力
B、手口一致数数能力
C、精心动作
D、手眼协调
5、下列( )属于训练婴儿认知能力的游戏。
A、形状认知游戏
B、视觉追视游戏
C、颜色认知游戏
D、认物游戏
6、为该婴儿设计的我是红色宝宝游戏，结合专业所学判断下列说法正确的有( )。
A、准备的材料以红色为主，配以其他颜色
B、逐一出示每件物品都应该向婴儿强调“红色”两个字，不要出现其他词
C、每次婴儿做出接触红色物件动作时，都要强调“红色”两个字
D、育婴师向婴儿介绍活动目标并示范玩法
7、下列说法正确的是( )。
A、选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿认知发展的水平
B、训练婴幼儿的认知游戏应采取直接操作和单感官参与的形式
C、训练婴幼儿的认知游戏应采取直接操作和多感官参与的形
D、选择与改编婴幼儿认知游戏应具有可重复进行的特点
答案：1、B 2、A 3、D 4、B 5、ABCD 6、BC 7、ACD
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