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2020社会工作者考试《中级实务》强化试题(四)

来源:中华考试网   2020-08-23   【

  小李在读初二的时候,爸爸妈妈因为感情不和而离婚,小李一直和妈妈生活在一起。妈妈在一家事业单位工作,对于小李的管教特别严格,除了在学校的时间以外,不得随意外出。妈妈要求小李每天在家中完成功课和一些课外的学习课程,不得偷懒和贪玩,一旦发现他不认真,就会严厉批评小李。近期,妈妈发现小李越来越沉默,很少与她讲话,放学回来就躲在自己的卧室里,虽然是在看书,但更像是在发呆。老师也向小李的妈妈反映,小李的学习成绩直线下降,在课堂上听讲不认真,发言也不积极,对于老师的批评也只是听着,既不辩解也不接受。小李的妈妈看着越来越内向的小李,内心很是焦急,但又无可奈何,于是找到社会工作者小王,希望他能够帮助小李。

  问题:

  1.请结合本案例分析一下小李面临着哪些困境。

  参考答案:

  小李面临以下困境:

  (1)父母离婚后,家庭不完整,这给小李带来了很大的影响,使他缺少正常的家庭温暖,缺少母爱。

  (2)妈妈对于小李的管教过于严厉,除了正常的学校学习外,还有额外的学习课程,完成不好会遭受妈妈的批评。

  (3)由于妈妈的管教,小李缺少与同龄人交往的机会,不懂得如何与人沟通,适应能力较弱。

  (4)因为老师的批评,小李会产生挫折感,这对于小李的心理发展很不利。

  2.针对小李所面临的困境,小王应采用什么样的介入策略?

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  参考答案:

  小王应采用的介入策略包括:

  (1)与小李建立信任的关系,与他进行沟通,了解他内心的真实想法,帮助他重新认识父母及学校老师的做法。

  (2)教授小李与人沟通的技巧,鼓励他多参加集体活动,建立健康的学习环境。

  (3)与小李的妈妈进行沟通,教授他正确的教育方式,促进母子之间的沟通,帮其建立正常的家庭交往关系,让小李感受到家庭的温暖。

  (4)与小李的老师进行沟通,请老师理解和关心小李,帮助他提高学习成绩。

纠错评论责编:shunning阳
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