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2020社会工作者考试《中级实务》重点试题(3)

来源:中华考试网   2020-07-29   【

  案例分析:

  假如你在某一青少年福利机构实习,该机构专门服务于有偏差行为的青少年。机构督导希望你能够设计一个小组工作服务方案,为10名有逃学、撒谎、偷窃等行为的青少年提供服务。

  请针对这一情况,拟订一份小组工作服务方案。

  参考答案:

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  1.问题的陈述与分析

  ⑴研究表明,青少年逃学、撒谎、偷窃等偏差行为的产生受到内部不良心理因素和外部环境的影响,这包括家庭、朋辈、社会风气等的影响,具有以下特征:①自身不良心理因素的影响;②家庭不良教育的影响;③朋辈群体的不良影响;④学校教育方法不当,教育功能偏颇;⑤社会不良风气的影响;⑥业余生活贫乏。

  ⑵基于以上几点,我们发现这些青少年可能存在以下的需求:①控制情绪放松的技巧;②改善偏差行为的技巧;③自我管理的技巧;④朋辈群体正向支持的需求;⑤沟通的技巧。

  2.方案设计

  针对上述情况,社会工作者计划在所服务的社区内开展一个“我的人生我做主”的小组活动,方案如下:

  ⑴小组名称:我的人生我做主

  ⑵小组工作目标:

  ①总目标:帮助社区青少年改善行为上的偏差,调节不良心理,舒缓情绪。

  ②具体目标:协助成员意识到行为偏差的后果和对他人的影响,帮助成员学习情境分析和问题解决的技巧,在偏差行为发生时坚决说“不”,学习自我管理的技巧,情绪波动时学会处理及放松技巧。

  ⑶小组性质及特征:教育成长性小组。

  ⑷小组成员特性:福利机构内有逃学、撒谎、偷窃等偏差行为,希望改变的青少年。

  ⑸拟定小组成员人数:10人。

  ⑹小组人员招募方法:所在福利机构转介。

  ⑺小组执行计划:

  ⑻方案执行:涉及整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。

  ⑼方案评估:

  ①小组的过程评估,由小组成员填写评估表,在小组执行过程中进行评估;

  ②小组成员满意度评估,由小组成员对小组进行成效评估;

  ③小组工作报告,以及社会工作者的反思。

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