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2017

08/14

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2018年社会工作师综合能力高频考点:婴幼儿阶段主要特征

2018年社会工作师综合能力高频考点:婴幼儿阶段主要特征

  第四节 人生发展阶段及主要特征

  【知识点】婴幼儿阶段(0—3岁)

  1、生理发展

  (1)大脑发展—一切行为发展的前提。

  均衡而充足的营养,以及早期经验与学习对于婴儿的成长至关重要。

  (2)动作发展迅速

  婴儿手的抓握动作发展

  1)重点是五指分化、手眼协调。

  2)手的动作是婴儿认识事物的重要途径。

  独立行走是儿童发展的一个里程碑

  1)使儿童的躯体移动从被动转为主动

  2)扩大了认知范围

  3)增加了主动交往的机会

  4)为自主性提供了必要的条件

  2、心理发展

  (1)认知发展——感觉认知阶段

  从随意性的天生反射活动慢慢过渡到目标取向行为(如:主动去寻找玩具)

  形成物体恒常性概念(如:记信了你放饼干的地方后,会自己去拿)

  自我意识开始萌芽(18个月左右)

  2岁左右形成符号思维能力

  2岁以后,同伴关系、性别身份识别以及移情均开始得到发展。

  (2)语言发展

  学习、记忆、语言理解能力发展迅速

  2岁左右口语词汇迅速增加

  对语言产生明显兴趣

  喜欢听故事、儿歌,喜欢与人交流

  符合语法的复合句子逐渐增加

  3、社会性与人格发展

  婴幼儿的依恋

  形成:婴幼儿及其照顾者(一般为父母)之间存在的特殊感 情关系。产生于婴儿与其父母的相互作用过程中,是一种感情上的联系与纽带。

  功能:心理功能则是获得安慰和安全感。

  注意!一旦婴幼儿分离,就会产生所谓分离焦虑。如果在此段时期缺乏母亲的抚育和照顾,孩子的生理、智力及社会发展都会受到影响,并可能产生生理和心理的病态。

  4、婴幼儿阶段面临的主要问题

  心理——社会发展的自主对羞怯、疑虑阶段。

  开始寻求自主性,自己穿衣、吃饭,如果失败则会感到羞愧,并怀疑自己的能力;如果危机成功解决,则形成意志的品质/美德,从而更乐观、更坚强的面对生活。

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