1[单选题] 志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面属于以利他和社会为中心的动机的是(　　)。

　　A.有机会体验新的生活方式和文化

　　B.能表现和证明自己的成就

　　C.自我成长、发展与成熟

　　D.受亲人、朋友、老师和家长的影响而参与服务

　　参考答案：D

　　参考解析：志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。其中以自我为中心的动机包括：①想获得工作经验，学习新技术;②希望感觉到被需要、被感激、被欣赏、受他人尊敬或被人引以为傲;③填补心灵空虚，减少寂寞;④有机会体验新的生活方式和文化;⑤能表现和证明自己的成就，如良好的工作技巧和胜任工作的能力;⑥现在帮助别人，将来会“善有善报”;⑦自我成长、发展与成熟。

　　2[单选题] 某社会工作机构在做一项关于流动人口生存现状的研究时，将其住房面积、月收入、工作类型等作为了测量指标，这一过程属于( )。

　　A.选取调查对象

　　B.确定分析单位

　　C.进行假设操作化

　　D.将理论概念转为可测指标

　　参考答案：D

　　3[单选题] 社区社会工作者周瑞利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，在这个过程中她扮演的角色是(　　)。

　　A.领导者B.联系人C.倡导者D.教育者

　　参考答案：C

　　参考解析：在实施服务工作计划的过程中，社会工作者将面临不同的工作处境，需要采取不同的策和方法。就一般情况来说，社会工作者需要根据服务介入的具体情况扮演使能者、联系人、教育者、倡导者、治疗者等基本的角色，推动服务工作计划的顺利实施。其中，倡导者角色，即社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。

　　4[单选题] 小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于(　　)下的小组工作。

　　A.发展模式B.过程模式C.社会目标模式D.互动模式

　　参考答案：D

　　参考解析：互动模式下的小组工作，服务对象没有固定的概念，既可以是青少年群体、老年人群体、残疾人群体、学生群体、白领阶层、进城务工人员(农民工)等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体。

　　5[单选题] 社会工作者小周为某学校学生策划了一个辅导活动，希望提供活动可以更好地帮助他们树立积极的人生观。为此他写了一个详细的策划，并了解其他机构在服务在校学生的一些做法，然后将他的想法告诉了所在机构的领导，以便于选择合适的方法介入。小周的这一工作过程属于(　　)。

　　A.创新策划B.战略性策划C.方案发展策划D.问题解决策划

　　参考答案：A

　　6[单选题]老王参加城镇职工基本医疗保险后，某日突发心脏病送医院治疗。根据我国城镇职工基本医疗保险的相关规定，老王看病发生的各项医疗费用中，可以由基本医疗保险基金支付的是( )。

　　A.膳食费B.住院床位费C.护工费D.急救车费

　　参考答案：B

　　7[多选题] 社会工作者小兰在进入社区后，开始着手收集社区的基本资料，她可以采用的方法有(　　)。

　　A.观察法B.访问法C.实验法D.问卷调查法E.社区普查法

　　参考答案：A,B,D,E

　　8[单选题] 在下列小组中，属于心理治疗小组的是(　　)o

　　A.中学生公德教育小组

　　B.单亲家庭自强小组

　　C.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”

　　D.癌症病友小组

　　参考答案：C

　　参考解析：A项属于教育小组，B、D项属于支持小组，只有c项属于心理治疗小组。

　　9[单选题] 在社会福利服务的推动中，(　　)是最宝贵的财富，对社会服务的传递起着不可替代的作用。

　　A.机构决策者B.可调动的资源C.志愿者D.项目资金

　　参考答案：C

　　10[单选题] 社会政策与社会工作之间的差异和分工，主要体现在社会政策与社会工作的( )不同。

　　A.行动目标B.行动原则C.行动内容和方式D.所属的福利制度体系

　　参考答案：C

　　 小编推荐： 2016年社会工作者VIP直播套餐  2016各地社会工作者报名时间及入口汇总

　　:2016年社会工作师辅导VIP套餐招生（点击试听）：套餐详情：预习班+精讲班+考点串讲班+真题解析班+应试技巧班(考试不过，无限次重学，期间考试不可中断)。套餐特色：独家导师，全程讲授;考情概况，提前掌握;教材内容详细点拨，重点、难点，一网打尽;考前应试指导，掌握答题技巧;考前串讲，导师直击重点考点;历年真题详细讲解，准确把握考试规

　　课程咨询微信号：W712931601。快速联系通道

>>>>VIP套餐招生 套餐 特惠套餐报名 名单科报<<<<