2020年社会工作者初级工作实务强化巩固题及解析七

　　1.社会工作者接待来访时面谈的技巧有(　　)。

　　A.沟通

　　B.试探

　　C.倾听

　　D.接纳

　　E.主动介绍自己

　　2.小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职，由于没有相关工作经验，对社会工作者的各项工作程序不熟悉。那么她在对某位服务对象进行评估时应注意(　　)。

　　A.要切合实际需要

　　B.注重自我评估与反思

　　C.坚持公平、公正、公开的原则

　　D.评估方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密

　　E.调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程

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　　3. 两年前，张先生离婚后与儿子一起生活，他心灰意冷，一心做自己的生意，多次拒绝朋友为其介绍对象，也很少有时问与儿子在一起，父子俩偶尔在一起时，他总是 教训儿子，儿子却不买账。为帮助张先生重树自信，改善与儿子的关系，社会工作者对张先生进行了辅导。在结案会谈中，张先生表达了对能否处理好与儿子的关系 以及重建新生活的担忧，社会工作者回应道：“两个月来您一直在努力，而且已取得了非常大的进步，我真为您高兴。儿子现在开始愿意与您交流了，交往的新对象 与您儿子的关系也不错。继续坚持下去，相信您有能力面对生活中的困难和问题。需要时，您还可以来找我。”社会工作者这样做的目的在于(　　)。

　　A.通过指明和强调张先生的进步来增强其自信

　　B.通过指明和强调张先生仍存在的问题来督促他改变

　　C.鼓励张先生保持在助人过程中取得的进步

　　D.鼓励张先生保持与女友的关系

　　E.鼓励张先生自己独立解决问题

　　4. 莉莉今年11岁，2年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料莉莉的生活与学习。某日，莉莉在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威 胁，莉莉变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对莉莉的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括(　　)。

　　A.了解受害经历，安抚稳定情绪

　　B.协助进行身体检查、取证与治疗

　　C.联系相关部门，协同保护服务对象

　　D.制裁施暴者，教育群众

　　E.定期进行心理辅导，建立社会支持系统

　　5.针对青少年的改变及发展性需要，社会工作者可以开展的各类小组有(　　)。

　　A.焦点小组

　　B.治疗小组

　　C.支持小组

　　D.任务小组

　　E.游戏技巧小组

　　6. 在玉树地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造玉树美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致 贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小 组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作(　　)等方面的特点。

　　A.介入单一层面

　　B.社会资源的广泛应用

　　C.成员之间互相鼓励、共同成长

　　D.强调参与

　　E.社区社会发展

　　7.老年社会工作对象可能包括(　　)。

　　A.健康老人

　　B.老人的亲属

　　C.处境困难的老人

　　D.老年人医院工作人员

　　E.孤寡老人

　　8.老年社区照顾服务体系的内容包括(　　)。

　　A.就业项目

　　B.交通服务

　　C.照顾人缓解服务

　　D.医疗服务

　　E.教育项目

　　9.妇女赋权的主要方式包括(　　)。

　　A.保密性

　　B.鼓励

　　C.权力分析

　　D.意识觉醒

　　E.个别化

　　10.与城镇残疾人相比，农村残疾人更突出的困难是(　　)。

　　A.心理障碍

　　B.交通不便

　　C.体力劳动困难

　　D.社会服务难

　　E.农村缺医少药

　　11.社区康复的根本指导原则包括(　　)。

　　A.因地制宜

　　B.低成本、广覆盖

　　C.因势利导

　　D.因陋就简

　　E.社会化工作

　　12.致力于改善矫正对象的偏差心理和行为的矫正社会工作方法有(　　)。

　　A.危机介入方法

　　B.行为治疗方法

　　C.条件刺激方法

　　D.理性情绪治疗模式

　　E.个案管理工作方法

　　13.在优抚医院和光荣院社会工作中，建立专门小组工作时社会工作者应遵循的基本原则有(　　)。

　　A.不强求的原则

　　B.尊重服务对象的自决权

　　C.小组组员的选择要恰当

　　D.先行假设有哪些服务对象爱参加小组活动

　　E.要有耐心、细致、周到的工作态度

　　14.针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑的基本工作原则有(　　)。

　　A.接纳原则

　　B.共性原则

　　C.鼓励合作原则

　　D.参与解决问题原则

　　E.适时评估原则

　　15.家庭社会工作的重要理论包括(　　)。

　　A.家庭系统理论

　　B.优势视角理论

　　C.生态系统理论

　　D.抗逆力理论

　　E.家庭生命周期理论

　　16.家庭生活教育可以达到的目的包括(　　)。

　　A.增强家庭的社会功能

　　B.促进家庭成员之间的人际关系的协调

　　C.维护家庭的稳定与和谐

　　D.提高家庭成员的生活质量

　　E.提高困难家庭应对生活困境的能力

　　17.黄华今年初一，父亲在狱中服刑，母亲没有什么文化，靠打零工挣一些家用，母亲微薄的收入难以支付黄华继续读书的费用。学校社会工作者可以从(　　)等方面为黄华提供帮助。

　　A.挖掘社会资源

　　B.情感支持

　　c.开发学生潜能

　　D.学校宣传

　　E.发展支持系统

　　18.社会工作者梁晓最近为某社区的贫困家庭提供社会救助服务，在了解服务对象的需求后，需要和服务对象一起商讨下一步可以开展的工作，并制订相应的工作方案。在选择介入的角度时，梁晓的原则是(　　)。

　　A.最经济实惠

　　B.最容易接触

　　C.最容易改变

　　D.最擅长的方法

　　E.最容易产生影响

　　19.张帅因为坠楼住院，出院后身体已不能适应原来的工作。为此，社会工作者可以为他提供的服务有(　　)。

　　A.转介相关机构

　　B.为其安排工作

　　C.申请经济援助

　　D.申请医疗器具

　　E.提供进修机会

　　20.社会工作者收集有关服务对象资源的方法包括(　　)。

　　A.专业量表

　　B.社区走访

　　C.家庭访问

　　D.到有关机构收集

　　E.观察服务对象的行为