二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)

　　61.“助力单亲妈妈就业”项目旨在解决社区单亲妈妈就业难的问题，社会工作者小李一方面根据单亲妈妈的实际情况，给予针对性的就业技能培训和求职辅导服务;另一方面利用网络平台整合辖区单位资源，为单亲妈妈寻找合适的就业岗位，小李的做法反映出社会工作者在服务对象层面的功能有( )

　　A.构建社会资本

　　B.恢复正常生活

　　C.吸引社会关注

　　D.促进社会适应

　　E.推动个人发展

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　　62. 三个月前,社会工作者小刘推荐服务对象阿强参加了技能培训课程。最近,小刘发现阿强经常迟到、旷课,精神萎靡不振。在小刘一再追问下,阿强承认一个月前开始吸毒,但表示已开始努力改正,希望小刘不要告诉其母亲,也不要向公安机关报告。下列小刘的做法中,符合社会工作专业伦理守则的有( )。

　　A.阿强已经知道错了,也表示要努力悔改,小刘不再告知任何第三方。

　　B.阿强已经在努力悔改中,小刘应答应替他保密并负责监督他的行为。

　　C.与阿强一起分析吸毒的危害,但对于是否向公安机关报告不做承诺。

　　D.向阿强说明家人可以督促其改正,是否告知家人由阿强自己来决定。

　　E.报告公安机关前,告知阿强有限度公开其信息的必要性及保密措施。

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　　63.有一天，入住某养老机构的王奶奶特意把社会工作者小范叫到房间，送给她一个钱包，感谢她一直以来的照顾，并偷偷告诉她，自己的入住担保人是朋友的女儿而不是自己的女儿，虽然不符合机构的规定，但还请小范保密，上述情况中，小范遇到社会工作伦理难题有( )。

　　A.价值介入与客观性的矛盾

　　B.保密与信息披露的矛盾

　　C.人情与法制及规定的矛盾

　　D.个人利益与机构利益的矛盾

　　E.服务对象自我决定与社会工作者决定的矛盾

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　　64.12岁的小明是留守儿童,一直由爷爷奶奶抚养,他的父母在外打工,每年春节才回家几天,小明有时因想念父母而闷闷不乐。虽然成长环境不利,但小明能够正确面对,不仅学习成绩优异,还担任小队长,在老师带领下组织和他情况相似的小伙伴们为社区高龄老年人服务。在外担任工程队队长的爸爸得知情况后,自豪地说:“这孩子的领导能力超过我了啊!”上述内容体现出人类行为与社会环境的基本关系有( )。

　　A.留守儿童虽然处于不利的社会环境,但激发其抗逆力可改善社会环境

　　B.留守儿童虽然处于不利的社会环境,但是会逐渐适应社会环境

　　C.留守儿童处于不利社会环境时,会受到社会环境影响

　　D.留守儿童虽处于不利社会环境,但完全不会受其影响

　　E.社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响

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　　65.50岁的高先生是某企业高管,不仅经常加班加点,下班后还要喝酒应酬,导致血脂血压都不正常。最近,高先生与妻子因女儿的教育问题发生激烈争执,妻子斥责他对自己和家庭不负责任,要跟他离婚。上述情况反映出高先生目前面临的主要问题有( )。

　　A.更年期综合征

　　B.婚姻危机

　　C.家庭经济负担重

　　D.工作压力大

　　E.生活习惯不良

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　　66. 社会工作者小杨为社区矫正对象小吴提供个案服务。在制订计划过程中,小吴已同意签署一份正式的个案服务协议。这份协议的基本内容应包括( )。

　　A.服务执行的资金来源

　　B.服务内容和采用的服务方法

　　C.服务执行的理论基础

　　D.服务双方应有的权利和义务

　　E.服务时限、地点和次数

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　　67.社会工作者小张发现他的服务对象最近不像之前那样积极主动,和他的关系也日渐疏远。小张向督导者寻求帮助:“我们已经比较熟悉了,他也不像从前那样拘谨,也许是我在面质的时候同理心不够,但我觉得我真诚的。”督导者认为要维持专业关系,继续开展服务,此时小张应做到()。

　　A.关注服务对象的新的需求

　　B.迎合服务对象的情绪状态

　　C.评价服务对象的退化现象

　　D.理解服务对象的态度变化

　　E.与服务对象分享个人感受

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　　68.社会工作者小徐在精准扶贫服务中,发现救助对象小李的文化程度较低,虽有手工编织的一技之长,但是一直缺乏自信,精神状态不佳,经小李同意后，小徐为其提供个案管理服务,激发她自立自强的潜能,鼓励她通过手工编织进行创业,发动志愿者帮助销售产品,并动员她积极向当地政府部门争取就业资源。上述服务中,小徐扮演的角色有()。

　　A.使能者

　　B.联系人

　　C.治疗者

　　D.教育者

　　E.倡导者

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　　69.某社会工作服务机构拟为隔代祖辈家长开设教育小组,旨在帮助他们掌握隔代教育的知识,打造沟通交流和互助的平台。在小组准备阶段,社会工作者应完成的工作有()。

　　A.申报并协调资源

　　B.招募并遴选组员

　　C.确定小组目标并制定工作计划

　　D.消除组员陌生感并制定小组规范

　　E.确定并促进形成相对稳定的小组结构

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　　70.某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有()

　　A.向组员表示尊重黄奶奶的意愿,营造开放的气氛

　　B.请其他组员劝说黄奶奶继续参加,配合小组进程

　　C.跟组员协商这个游戏是否继续进行,并取得共识

　　D.向黄奶奶解释游戏的目的,再次邀请黄奶奶参与

　　E.重申小组的规范,主导处理由黄奶奶引起的冲突

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