1.社区A和社区B之间,由于环境卫生问题,经常发生纠纷,经两社区社会工作者调节,两区居民同意协商,虽然未达成统一结果,但彼此之间增加了了解,都愿意站在对方的立场考虑,并同意继续协商,并在第二次会议中统一了意见,获得了一个彼此都能接受的结果,此次商议的结果体现了( )
A.既实现了任务目标,又实现了过程目标
B.仅实现了任务目标,没有实现过程目标
C.没有实现任务目标,仅实现了过程目标
D.既没实现任务目标,也没实现过程目标
2.某省青少年保护委员会准备在“五四青年节”举办促进青少年权益保障的大型公益宣传活动。在制定活动计划时,由委员会领导亲自调节各方面的行动,这种协调活动属于( )
A.管理式协调
B.沟通式协调
C.工作性协调
D.程序性协调
3.地区发展模式致力于建立各种社区支持网络,增加居民的互动和交往,改善邻里关系,重建居民与团体之间的紧密联系,帮助居民认识参与的重要,并愿意承担责任,使居民对社区更加认同及投入。这说明了在地区发展模式中( )
A.过程目标与任务目标一样重要
B.过程目标的重要性超过任务目标
C.任务目标的重要性超过过程目标
D.只重视过程目标
4.在社区照顾模式的实施策略中,“在社区照顾”的核心是指照顾服务的( )
A.职业化
B.非正规化
C.网络化
D.非机构化
5.上海市政府将在街道建设“一门式”社区事务受理中心作为政府实事工程之一,这一项目可视为( )
A.比较性需要
B.表达性需要
C.规范性需要
D.感觉性需要
6.刘某是一位医生,她经常利用周末时间在自己居住的社区参与志愿服务,为小区中有需要的老年病人提供服务。这种情况是属于社区照顾模式中的( )
A.在社区照顾
B.对社区照顾
C.由社区照顾
D.整合式社区照顾
7.某社区居住了多位精神疾病康复者,社区社会工作者为此招募了10位居民担任志愿者,开展结对服务。为了能更好地开展服务,社会工作者为志愿者仔细讲解了精神疾病康复者的一些症状。这属于社会工作者对志愿者( )的培训。
A.服务理念和价值
B.服务实务知识
C.服务实务技巧
D.服务信心提升
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8.企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中,社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历,王某则一直默默地坐在一个角落,始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是( )
A.倾听
B.体谅
C.对焦
D.鼓励
9.学校社会工作者张某招募十名高二学生,就如何提高学习动力,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是( )
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
10.某社区地处郊区,集中居住了较多外来人口,社会工作者小马走访部分家庭时发现,夫妻来自不同地域的家庭矛盾较多,于是决定策划一个家庭综合服务项目,小马第一要做的工作应是( )
A.明确服务目标
B.界定问题
C.寻求社会资源
D.制定可行性方案
11.对受虐儿童群体进行研究时,社会工作者小曹决定采取定性研究办法。该研究方法应侧重于( )。
A.归纳提炼出有关受虐儿童问题的理论
B.推断受虐儿童群体的总体特征
C.验证有关儿童被虐待的理论假设
D.发现所研究的受虐儿童群体的特殊性
12.个案研究适于做下列( )研究。
A.定量
B.推论总体
C.探索
D.验证假设
13.下列关于社会工作研究的说法,正确的是( )。
A.由于社会工作者努力促进人与环境的平衡,因此社会工作研究是以能力欠缺的个人为对象
B.社会工作研究与个案工作、小组工作等实务方法不同,它需要遵循的是社会研究的伦理而非社会工作的伦理
C.由于社会工作注重个人的价值与尊严,因此社会工作研究最好采用个案研究方法
D.由于社会工作较注重实践,因此社会工作研究者可以同时是资料收集者、分析者与研究结果的应用者
14.留守儿童在当前社会已成为一个特殊的社会群体,日益引起社会的关注。有关调查数据显示,留守儿童多于流动儿童,而且留守儿童中女童的比例高于男童,其中高达12%的留守儿童都有偏差行为发生。社会工作者为了全面、深入地了解农村留守儿童的家庭教育失控对留守儿童行为的影响,打算对此开展一项研究,则社会工作者最应采用的研究方法是( )。
A.实验研究
B.个案研究
C.行动研究
D.问卷调查
15.社会工作研究者郭胜在进行某市近3年来离婚率的研究工作,历时半年时间终于完成了研究报告。郭胜接下来的做法不可取的是( )。
A.秘密保存
B.内部书面发表
C.公开出版
D.口头发表
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