1.基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式是( )。

　　A.任务模式

　　B.互动模式

　　C.社区照顾模式

　　D.社会目标模式

　　2.社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是( )。

　　A.委婉劝她退出小组

　　B.在小组中讨论小组规范

　　C.让她在组员面前检讨

　　D.和其他组员讨论她的行为

　　3.小组工作的开始阶段，社会工作者扮演的角色不包括( )。

　　A.倡导者

　　B.领导者

　　C.鼓励者

　　D.组织者

　　4.学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中得知上周小磊溜进学校的实验室，损坏了设备，造成了很大的经济损失。小磊家庭经济困难，他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。上述情形中，社会工作者遇到的难题是( )。

　　A.保密问题

　　B.个人利益与社会责任

　　C.自决原则和知情同意

　　D.情、理、法问题

　　5.社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。这种沟通与互动技巧属于( )。

　　A.积极回应技巧

　　B.专注与倾听技巧

　　C.鼓励支持技巧

　　D.互动交流技巧

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　　6.小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙：“你丈夫有了‘第三者’?”成员甲：“不是。”成员乙：“那是你的问题，你已不再爱他?”成员甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是( )。

　　A.中立

　　B.面质

　　C.限制

　　D.沉默

　　7.社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及政策的改变，注重( )。

　　A.个人心理的调节

　　B.组织结构的建设

　　C.资源和权利的分配

　　D.家庭风气的培养

　　8.地区发展模式中的社区教育策略较多在一些( )开展。

　　A.老式的成熟居民区

　　B.新建的居民区

　　C.不和谐的老居民区

　　D.和谐的老居民区

　　9.在社区照顾模式的实施策略中，“在社区照顾”的核心是指照顾服务的( )。

　　A.职业化

　　B.正规化

　　C.网络化

　　D.非机构化

　　10.童童是社会工作者江涛所服务社区中的一名弱智儿童，今年已经到了该上学的年龄，但是由于她的情况特殊，社区附近的学校都不愿意接收，其父母为此向江涛求助。江涛接案后积极为她寻找学校，协助她接受文化教育。江涛在社区照顾中承担的角色是( )。

　　A.顾问

　　B.经纪人

　　C.中介者

　　D.倡议者