2016年托福学习听力场景：校园场景

　　要解决长对话的任务，就要先了解到校园长对话考什么?一般有三个主要话题：

　　1、学校服务

　　2、办公室讨论(学术课程)

　　3、学生讨论(校园生活)

　　为了能够更好的帮助大家熟悉校园长对话的内容，考试不再怯场，笔者会带领大家一起分析TPO1-14套中，每一个听力背景需要注意的事项，相关词汇，以及替大家整理好14套听力中每一篇相关话题的出处。先从学校服务开始，第一个要讨论的就是图书馆服务。

　　我们来总结一下图书馆服务考到的几个话题：图书馆资源使用，借书/还书咨询，找资料写论文讨论以及图书馆兼职咨询。这样的对话通常发生在学生和图书管理员之间。难度系数并不是很高，因为图书馆这一地方是广大学生较为熟悉的内容。

　　在TPO 1-14中，一共有5个校园长对话是有关于图书馆服务的。分别是TPO 1-1 、TPO4-1、TPO7-4、TPO9-4、TPO14-1，在这五篇校园长对话中，比较难理解的是TPO4-1，这一篇文章学生和图书管理员讨论了一部戏剧The Happy Strangers, 语速比较快，同时还涉及到了戏剧的内容和观众的感受，足可以看出国外图书管理员的专业功底深厚，绝不是中国大学图书馆阿姨可以匹敌的。

　　其余四篇图书馆服务基本上都和上文提到的常见话题一致，理解无忧。下面，我们一起来看一下图书馆所涉及的相关词汇，给大家提前复习，这样童鞋们在听的时候基本上就不会出现理解上的困难了。

　　paper/thesis/review 论文/报告

　　check out 借出

　　return 还书

　　renew 续借

　　recall 召回

　　fine 罚金

　　section 区域

　　reshelf 重新上架

　　stack 书架

　　journal/periodical 期刊杂志

　　encyclopaedia 百科全书

　　audio、visual material 音频视频资料

　　interlibrary loan service 馆际借书

　　borrowing privileges 优先借书

　　on reserve 预留制度

　　reference room 阅览室

　　各位在做题的时候要注意一点，如果一个对话错误率超过3个，说明你对于校园长对话的把握度低，可以尝试对于相关校园对话进行听抄，也就是把整篇文章听写下来。同时，在做题时，如果这一道题是猜大于听懂，那么题目前要做好记号，比方写一个guess，这样事后可以再做重听，还可以检验自己的蒙题正确率，如果屡蒙屡错，是不是要调整你的策略，不再相信你的sixth sense 了呢?

　　上面就是关于托福听力校园长对话该怎么做的问题，希望大家通过这个例子，总结出更多的经验，运用到自己的实践当中，时间自我突破，加油!