2021中学教师资格证教育知识与能力模块练习(二)

　　一、单项选择题

　　1.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是(　)。

　　A.读、写、算

　　B.读、写、画

　　C.画、写、算

　　D.读、画、算

　　2.课程改革就其实质来讲，就是课程( )的问题。

　　A.综合化

　　B.现代化

　　C.系统化

　　D.理论化

　　3.教育改革的核心是(  )。

　　A.课程改革

　　B.方法改革

　　C.途径改革

　　D.内容改革

　　4.强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是(　)。

　　A.潜在课程

　　B.分科课程

　　C.活动课程

　　D.综合课程

　　5.被称为课程论经典的学术著作是( )。

　　A.《课程与教学的基本原理》

　　B.《教育目标分类学》

　　C.《教育过程》

　　D.《教学与一般发展》

　　6.从课程任务的角度，可以把课程分为(　)。

　　A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

　　B.国家课程、地方课程、学校课程

　　C.必修课程与选修课程

　　D.学科课程和活动课程

　　7.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的(　)。

　　A.深度和广度

　　B.科学性和系统性

　　C.深度、广度和逻辑结构

　　D.科学性和逻辑结构

　　8.为课程论建立起心理学基础的人是(　)。

　　A.亚里士多德

　　B.凯洛夫

　　C.冯特

　　D.赫尔巴特9.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.课程目标

　　D.教科书

　　10.中学阶段的课程应符合( )。

　　A.强制性、普及性和统一性

　　B.科学性、选择性和统一性

　　C.普及性、基础性和发展性

　　D.科学性、基础性和发展性

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　　11.被誉为“课程评价之父”的是( )。

　　A.斯密斯

　　B.泰勒

　　C.科尔伯格

　　D.皮亚杰

　　12.打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。

　　A.综合课程

　　B.广域课程

　　C.相关课程

　　D.核心课程

　　13.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。

　　A.课程结构

　　B.教学内容

　　C.学习方式

　　D.教学组织形式

　　14.( )是校本课程开发的主要力量。

　　A.教师

　　B.学生

　　C.校长

　　D.社区人员

　　15.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。

　　A.充分地传授知识

　　B.尊重学生人格，关注个体差异

　　C.培养学生正确的学习态度

　　D.让学生自主地选择课程

　　16.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )。

　　A.完全由学生自己决定如何学习

　　B.将学生分按优、中、差分班教学

　　C.使每个学生的特长都得到发挥

　　D.大力培养单科独进的尖子生

　　二、辨析题

　　1.教材是唯一的课程资源。

　　2.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

　　三、简答题

　　简述我国基础教育课程改革的具体目标。