1.已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在( ).
A 2-3岁
B 4岁
C 5岁以前
D 1-3岁
【答案】:B
【解析】:
2岁是儿童口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,4-5岁是学习书面语言的关键期.
2.初中学生的想象( )。
A 多为有意识有目的的
B 全属有意识有目的的
C 意识性目的性较差
D 多为无意识无目的的
【答案】:A
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3.一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛,成为一种心理环境,对生活在其中的人起潜移默化的作用,这主要表明道德情感的( )功能。
A 选择功能
B 鉴别功能
C 动力功能
D 陶冶功能
【答案】:D
4.( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择.
A 能力
B 道德
C 态度
D 情绪
【答案】:C
【解析】:
态度与品德都是内部倾向,但态度决定行为的选择.
5.下列属于影响迁移的个人因素有( ).
A 认知结构和态度
B 智力和学习环境
C 年龄和学习材料
D 学习目标和态度
【答案】:A
【解析】:
认知结构、态度、年龄、智力属个人因素.
6.瞬时记忆的贮存时间大约为( ).
A 0.25-2秒
B 0.2-0.5秒
C 2秒到1分钟
D 5秒到2分钟
【答案】:A
【解析】:
瞬时记忆贮存时间大约为0.25-2秒.
7.学习的主体因素,指( ).
A 学生
B 教师
C 教学手段
D 教学环境
【答案】:A
【解析】:
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用.
8.心理学作为一门独立的科学诞生于( )年.
A 1879
B 1897
C 1789
D 1798
【答案】:A
【解析】:
1879年w.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室,这一事件是心理学成为一门独立学科的标志.
9.“不断吸收新知识充实自己,掌握和使用教材,进行知识再加工,善于表达,善于选择运用良好方法发展学生的品德能力,有效促进学生自学、实践等”属于教师的( )。
A 教育才能
B 教学才能
C 社会交往才能
D 组织才能
【答案】:B
10.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程.
A 学习行为
B 社会理论
C 社会生活实践
D 文化视野
【答案】:C
二、填空题
1.“对代数式a2-2ab+b2进行因式分解”属于( )的问题.
【答案】:
有结构的问题
2.( )也是概念同化过程,是课堂学习的主要形式.
【答案】:
接受学习
3.学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为( ).
【答案】:
迁移
4.( )即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验.
【答案】:
想像的道德情感
5.在进行任务分析时,教师要反复提出这样的问题:“学生要达到这一目的,预先必须具备哪些能力?”一直追问到( )为止.
【答案】:
学生的起始状态
6.( )指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知.
【答案】:
组合律
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