2020小学教师资格《教育知识与能力》备考试题及答案（3）

　　一、选择题

　　1、单项选择题 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.循序渐进原则

　　D.巩固性原则

　　本题答案：A

　　本题解析：题干描述的是直观性原则的内涵。

　　2、单项选择题 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()

　　A.培养自主感，克服羞耻感

　　B.培养主动感，克服内疚感

　　C.培养勤奋感，克服自卑感

　　D.培养自我同一性，克服角色混乱

　　本题答案：C

　　本题解析：进入小学阶段的儿童，年龄大致处于6岁-11岁的阶段，本阶段的发展任务是培养勤奋感.他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。

　　3、单项选择题 奥苏贝尔认为学生的学习主要是()。

　　A.有意义的发现学习

　　B.机械的发现学习

　　C.有意义的接受学习

　　D.机械的接受学习

　　本题答案：C

　　本题解析：专家解析：奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

　　4、单项选择题 下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()

　　A.发展性研究

　　B.应用性研究

　　C.预测性研究

　　D.评价性研究

　　本题答案：B

　　本题解析：专家解析：根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究。

　　5、单项选择题 下面不属于元认知策略的是()。

　　A.计划策略

　　B.组织策略

　　C.监视策略

　　D.调节策略

　　本题答案：B

　　本题解析：专家解析：组织策略不属于元认知策略。

　　6、单项选择题 成败归因理论中属于内部且稳定的归因是()

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　本题答案：A

　　本题解析：努力因素归属于内部、不稳定维度，任务难度因素归属于外部、稳定维度，运气因素归属于外部、不稳定维度。