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2020小学教师资格证《教育知识与能力》预习试题(5)

来源:考试网  [ 2020年01月18日 ]  【

  1、问答题

  活动设计题:

  以“各族人民大团结”为主题,为大班幼儿设计社会教育活动。

  本题解析:

  活动目标:

  1.知道我国是个多民族的国家,初步了解朝鲜族、蒙古族、汉族、维吾尔族、藏族等几个民族的服饰、生活习惯和居住地。

  2.欣赏几种少数民族的舞蹈音乐,培养对音乐的感受力和欣赏能力。

  3.激发幼儿对少数民族风俗文化的认识欲望,培养幼儿尊重和热爱各民族的情感。

  活动准备:

  1.音乐舞蹈录像:《爱我》。

  2.中国地图,五种民族娃娃图片。

  3.各民族有特色的音乐及儿童服饰。

  活动过程:

  1.观看音乐舞蹈录像《爱我》,说说自己认识的民族,相互交流对各个民族的认识。藏族:男人带着有舌的毡帽,身穿长袍,斜开衣襟,腰间系一根衣带,一只主袖挂在身边,脚穿长筒皮靴。女人身穿长袍,外套背心,腰间系一条五彩横条的围裙。很多藏民是牧民,主要吃糌粑、喝酥油茶和青稞酒。对人表示敬意时,献上哈达。他们喜欢音乐舞蹈。蒙古族:身穿长袍,头上扎着头布,腰间束腰带,脚穿皮靴。喜欢赛马、射箭,还喜欢弹马头琴、唱歌、跳舞。蒙古族人民主要以放牧为主,在大草原上放牧马、牛、羊,住在可以随拆随搭的蒙古包。维吾尔族:主要居住在新疆,不论男女老少,都爱戴四棱小花帽,上面用丝线绣出各种花纹图案。穿斜襟衣服,没有扣子。没结婚的女孩子,头上梳着十几条小辫子,喜欢穿颜色鲜艳的连衣裙。维吾尔族服饰漂亮,喜欢唱歌跳舞。朝鲜族:男人上衣短,裤子大,裤脚扎灯笼;女的穿斜襟短衣和长裙,色彩鲜艳,梳着一条辫子。傣族:主要居住在我国的热带地区西双版纳,他们住竹楼,穿着上短下长、颜色鲜艳的长筒裙。在解放前,傣族妇女在田里劳动,男人在家带孩子,他们居住的地方多孔雀,他们都很喜欢跳孔雀舞。

  2.比赛:将民族娃娃送回家。分组将朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族等民族的娃娃图片贴到中国地图上的相应居住地。

  3.听各民族的音乐,找出相应的少数民族儿童服饰。

  4.进一步欣赏不同民族的音乐,并创编舞蹈。

  活动延伸:

  1.利用挂历纸等废旧材料制作少数民族服饰,如新疆帽、藏族围裙等。

  2.在活动区听民族音乐、创编舞蹈。

  2、问答题

  如今走在大街上,时常会遇到一个又一个“小眼镜”;寒暑假,各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说:“近几年,视力不佳的幼儿明显增 多了。”

  结合以上材料,分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。

  本题解析:

  近年来,由于电子产品的广泛普及,很多幼儿沉迷于电脑游戏,导致视力下降,越来越多的家长和幼儿为此所困扰,幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。

  (1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画;看书写字时眼睛距书本保持一尺以上距离;不躺着看书,以免眼与书距离过近;不在走路或乘车时看书,因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化,极易造成视觉疲劳;集中用眼一段时间后应望远或到户外活动,以消除眼的疲劳。

  (2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中,使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色,反光较好。自然光不够充足时,宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍,字体宜大,字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。

  (3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力,以便及时发现异常,及时矫治。在日常生活中,教师要注意观察幼儿行为,及时发现幼儿视力异常表现。

  (4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛,毛巾、手帕要专用,用流动的水洗手、洗脸,以防沙眼、结膜炎等;教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品,预防眼外伤。

  3、单项选择题 幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是()

  A.创造性游戏

  B.体育游戏

  C.音乐游戏

  D.智力游戏

  本题答案:A

  4、单项选择题 不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是()。

  A.有关身体生长的教学活动的环境创设

  B.有关师生关系的教学活动的环境创设

  C.有关安全的教学活动的环境创设

  D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设

  本题答案:B

  本题解析:健康领域不同内容教学活动的环境创设包括:(1)有关日常健康行为的教学活动的环境创设;(2)有关饮食营养的教学活动的环境创设;(3)有关身体生长的教学活动的环境创设;(4)有关安全的教学活动的环境创设;(5)有关心理健康的教学活动的环境创设;(6)有关体育锻炼的教学活动的环境创设。

  5、单项选择题 传统气质类型分为()。

  A.理智型、情感型和意志型

  B.A型、B型

  C.安全型、回避型、焦虑矛盾型

  D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质

  本题答案:D

  本题解析:暂无解析

  6、问答题

  大班与小班幼儿跨班互动近一个学期,幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:

  出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手,看哪对好朋友的小手拉得紧?

  到公园体息一会儿后,教师组织大家玩游戏“钻山洞”。

  首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭山洞,请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。

  自由活动时,好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下,幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。

  根据上述材料回答下列问题:

  1.上述活动中,运用的家园合作方法属于哪一类?

  2.家长参加这次活动的意义是什么?

  3.活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?

  4.活动主要渗透的两个教育领域是什么?

  5.请在上述活动基础上设计两个延伸活动。

  本题解析:

  1.上述家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长与托幼机构的教育活动与管理的一种方法,依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。

  2.有利于家园工作的深入,家园相互了解加深,合作加强,充分发挥家庭教育的优势,有利于实现家庭教育与幼儿教育的同步化。

  3.体现了两个原则:(1)促进儿童全面发展的原则;(2)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。

  4.社会、健康、艺术等。

  5.提示:能在上述活动基础上设计活动,而且合理、有操作性。

  7、问答题 幼儿心理健康教育应注意哪些问题?

  本题解析:

  (1)提高家长和教师的心理素质;

  (2)把幼儿心理健康教育渗透在日常生活中;

  (3)及时发现问题,适时疏导;

  (4)尊重幼儿人格,不要妄下结论;

  (5)整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。

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  8、单项选择题 幼儿心理发展中出现“危机”是由于()

  A.幼儿无法理解成人的要求

  B.成人对幼儿提出过多的要求

  C.成人没有正确引导幼儿

  D.幼儿心理发展迅速导致的心理不适应

  本题答案:C

  本题解析:幼儿在转折期心理发展易出现“危机”,成人要给予正确的引导。

  9、单项选择题 儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。

  A.1岁以前

  B.1.5-3岁

  C.3-4.5岁

  D.4.5-6岁

  本题答案:B

  本题解析:1.5-2岁的儿童表象开始发生,从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。

  10、问答题 一名教师为她负责的一组3~4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动,目的是使幼儿进行理发的模拟活动,可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角,拿起梳子梳梳头,或对镜子照一照,完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动。

  本题解析:

  案例中是小班(3~4岁)的角色游戏。小班角色游戏的特点:幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期,主要与游戏材料发生 联系,与伙伴之间的交往少;角色意识不强,对操作游戏材料或模仿成人动作较感兴趣;游戏主题单一、情节简单。

  指导要点:重点在于如何使用游戏材料。教师根据幼儿的游戏特点和社会经验,为幼儿提供的玩具种类少,但每种玩具的数量较多,避免幼儿因相互模仿而争抢玩具,满足幼儿平行游戏的需要。教师以游戏者的身份介入游戏,引导幼儿培养幼儿的规则意识,让幼儿逐渐学会在游戏中进行自我管理;通过游戏评价不断丰富游戏经验。

  本案例中,教师只准备了游戏的物质材料,幼儿对“理发店”缺乏社会经验,教师应当带领幼儿参观现实生活中的理发店,让幼儿注意观察理发店里都有什么角色,每个角色做什么工作等等。在游戏中,教师要善于观察及时给予帮助和指导,促进游戏情节的顺利进行

责编:shunning阳

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