2019小学教师资格证《教育教学知识与能力》选择试题与解析2

　　1.世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《论演说家的培养》

　　D.《理想国》

   　1.A【解析】人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。

　　2.主张学生的成功来自于自我实现的学派是( )学派。

　　A.人本主义

　　B.精神分析

　　C.行为主义

　　D.认知

       2.A【解析】人本主义心理学家马斯洛认为，心理学研究的焦点应该放在那些“自我实现”

　　的人身上，本题中突出了“自我实现”的作用。本题正确答案为 A。

　　3.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。

　　A.班主任

　　B.兴趣小组

　　C.少先队

　　D.班集体

        3.D【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

　　4.《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是( )。

　　A.学习 800 一 900 个单词和 70 个左右的习惯用语

　　B.学习有关本级话题范围的约 700 一 800 个单词和 60 个左右的习惯用语

　　C.学习有关本级话题范围的 600—700 个单词和 50 个左右的习惯用语

　　D.词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主

　  4.C【解析】《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》对小学毕业生的英语词汇要求，即二级词汇要求为：(1)学习有关本级话题范围的 600—700 个单词和 50 个左右的习惯用语;(2)了解单词是由字母构成的。故本题选 C。

　　5.如果没有( )，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。

　　A.教师备课

　　B.教师学习

　　C.教师说课

　　D.教师上课

　　5.B【解析】研究总是以不断地学习为基础的。所以，通过教师学习，教师才会获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究可以正常进行。

　　6.“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自( )。

　　A.《大学》

　　B.《中庸》

　　C.《论语》

　　D.《孟子》

　　6.C【解析】“君子耻其言而过其行”这句话出自《论语》“宪问篇”。

　　7.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。

　　A.循序渐进原则

　　B.启发性原则

　　C.直观性原则

　　D.理论联系实际原则

        7.C【解析】教学互动方式的多向性有利于发扬民主教学，提高学生主动学习的积极性，培

　　养学生独立思考的能力和合作探究的精神。

　　8.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的( )。

　　A.单向性

        B.双向性

   　C.多向性

　　D.成员性

　　8. C【解析】A 项爬山法是指经过评价当前问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态差异，经过迂回前进。最终达到解决问题的总目标。B 项逆向工作法也叫目标递归策略。这种策略是从目标状态出发。按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状 态递归。D 项尝试错误法指经过多次尝试错误，最后找到答案。C 项手段一目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。。

　　9.现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。

　　A.爬山法

　　B.逆向工作法

　　C.手段一目的分析法

　　D.尝试错误法　

       9.B【解析】过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题。促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。

　　10.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴;带病坚持学习，又让老师为你担心;每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了( )。

　　A.结果评价

　　B.过程评价

　　C.定量评价

　　D.定性评价

        10.B【解析】非正式群体是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下自发形成的群体。这种群体的成员间带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体都有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。而正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性。

　　　D.①③④

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