2019下半年初中化学教师资格面试真题：氢气的燃烧反应

　　一、考题回顾

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　　题目：《氢气的燃烧反应》

　　内容：

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：生活实例导入

　　【提出问题】大家看老师手里拿的是什么类型的气球?

　　【学生回答】氢气球。

　　【提出问题】那大家了解氢气吗?知道氢气具有怎样的性质吗?

　　环节二：新课教学

　　【教师演示】展示一瓶集满氢气的集气瓶，让学生观察颜色，并请学生上台打开药品瓶塞，瓶口在前下方距离鼻孔约0.5米处，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔请同学说出气味。

　　【学生回答】无色、无味。

　　【教师演示】首先展示由氢气充满的气球，松开气球，让学生观察现象，接着可以把在充满氢气的塑料瓶中放入适量水，观察瓶子的变瘪程度，并请同桌之间讨论为什么会有这种现象?

　　【学生讨论后回答】通过实验现象:氢气球向上飞直至屋顶，说明氢气密度小于空气;瓶子的变瘪程度不明显，说明氢气难溶于水。

　　【教师总结】氢气的物理性质为无色无味气体，密度小于空气且难溶于水。

　　【图片展示】展示几组氢气爆炸的图片。

　　引导学生意识到在实验和生产中点燃氢气之前一定要进行验纯。

　　【讲解演示】对于氢气，在进行燃烧实验时，首先应该进行验纯。演示氢气验纯的方法步骤，首先在试管中收集纯净的氢气，用拇指堵住试管口靠近火焰，移开拇指点火，让学生观察现象接着再用同样的方法检验不纯的氢气，让学生对比实验现象。

　　【学生回答】检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯，声音很小则表氢气较为纯净。

　　【师生总结】点燃氢气时一定要先检验纯度，不纯的氢气点燃时极易发生爆炸。

　　【学生小组实验】在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方置一个冷而干燥的烧杯，过一会观察杯壁的上方有什么现象发生。

　　【学生总结】纯净的氢气在空气中安静的燃烧，淡蓝色的火焰，干冷的小烧杯内壁出现水，说明氢气燃烧生成水。

　　【答辩题目】

　　1.简要说明氢气点燃前验纯的原因和方法。

　　2.本节课如何突出重点，突破难点?