2019下半年小学科学教师资格面试真题：结晶的分离实验

　　一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　今天老师给同学们准备了一件礼物。(出示做好的彩色树枝)喜欢吗?想不想知道这漂亮的彩色枝条是怎么做成了的?

　　那今天我们就一起来做个结晶的分离实验。

　　环节二：新课讲授

　　活动：制作漂亮的树枝

　　(1)我们上节课研究了固体的溶解和分离，老师刚刚给大家展示的彩色树枝，就是利用物体在热水中能够溶解、降温后又与水分离的性质制作的，现在请同学们阅读我们的课本，思考我们应该怎样探究实验?怎么来制作彩色枝条?

　　(2)学生讨论，设计实验：第一步，热水中加盐进行溶解。第二步，在热盐水中加入绘画颜料，使溶液着色。第三步，把不同颜色的热盐水分别倒进小碟子里，再把小树枝浸在盐水里，让盐水慢慢蒸发。

　　教师提问：在加盐进行溶解时，要溶解到什么程度呀?(要加到物体不再溶解为止)。

　　教师总结：科学上叫饱和溶液，结晶是指溶液达到饱和状态以后，因为降温或者溶剂减少，溶质就能成为一定几何形状的固体而析出的过程，溶液的浓度太小，最后晶体析出的少，所以一定要溶解成饱和溶液。

　　两个同学为一组进行实验探究。注意取用热水要小心，加入固体搅拌尽量不要碰器壁，一定要加到物体不再溶解为止。

　　学生小组完成实验探究。

　　(3)教师组织同学们做好后放在教室后面的架子上，说明过两三天同学们就可以看到彩色的树枝。那时候我们用漂亮的树枝一起来布置我们的教室。

　　环节三：巩固提高

　　同学们刚刚进行实验都很认真仔细，想不想自制糖块?结合你们桌上的器材，小组交流实验思路。

　　环节四：小结作业

　　同学们我们这节课研究了结晶的分离实验，大家可以想一下，在我们的生活中还有哪些现象运用了固体的溶解、结晶。

　　【板书设计】