一、考题回顾
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二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
出示电光棒,请学生说出在哪些场合见过,引起学生的共鸣,(故作神秘)仔细观察有什么现象发生。(师打开开关,电光棒亮了),为什么会亮呢?(电池、灯泡、开关、导线),拆开电光棒验证想法,顺势导入新课——《简单电路》。
环节二:新课讲授
活动一:认识电池、灯泡的结构
(1)活动前
提问:电池都是什么样的?灯泡又是什么样的?
(2)活动中
电池的正负极和灯泡的结构。(学生小组实验、讨论、观察、记录表格)
(3)活动后
总结:电池通常为圆柱形,有正负极。灯泡则有玻璃泡、灯丝、金属架、连接点
活动二:简单电路
(1)活动前
电池、小灯泡、导线是怎样安装连接的?尝试用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。
(2)活动中
动手操作,完成安装。(小组合作)
1.在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池安装在电池盒里。
2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
3.把小灯泡安装在小灯座上,再连接上导线——我们的小灯泡亮了!
(3)活动后
总结:像这样由电池、灯泡、小电动机等用电器、导线组成的电路是最简单的,我们把它们叫做简单电路。
练习:画出简单的电路图。
环节三:巩固提高
刚才我们只让一个灯泡亮起来了,如何让更多的灯泡亮起来呢?
环节四:小结作业
小结:师生共同总结本课的知识点。
开放性作业:试着画出红黄绿信号的的电路结构图。
【板书设计】
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