2019下半年小学心理健康教师资格面试真题：真诚赞美朋友多

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)游戏导入：比比谁嘴甜

　　1.讲述规则

　　以开火车的方式，每个同学对下一位同学说一个赞美的词语，要真诚的表达自己对他人的赞美之情，比比谁的赞美最让同学感到开心。

　　2.完成活动

　　3.交流讨论

　　师：在赞美他人以及收到他人赞美时你有什么感受?

　　生：在收到他人赞美时会感觉有些不好意思，在赞美其他同学的时候，，看到同学的笑脸时感觉很开心等。

　　4.提出主题

　　不管是赞美他人还是收到他人的赞美都会让我们心情愉悦。

　　(二)主题活动一：猜猜他是谁

　　1.讲述规则

　　任意一个同学开始游戏。这位同学赞赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开始赞美另一个同学，依此类推。猜到了被赞赏者是谁，就指出来并给予赞赏者和被赞赏者掌声。

　　2.完成活动

　　3.交流讨论

　　师：当被人赞赏时，你有什么想法?赞赏他人时，你认为应该怎样做?

　　生：当被人赞赏时觉得很开心，赏他人时应该要真诚。

　　4.教师小结

　　我们要用一颗真诚的心去赞美他人。

　　(三)主题活动二：优点轰炸

　　1.讲述规则

　　8人为一小组，每位同学轮流戴上高帽子接受其他三位同学的赞赏，其他三位同学要轮流说出戴帽子同学的优点、能力和特长等，直到8位同学都戴过高帽子为止。要求表达句式为“某某，我觉得你很好，因为______”，要求是具体的优点，真诚准确的表达，越有力越好。

　　2.完成活动

　　3.交流讨论

　　师：接受到的赞赏有自己之前没有发现的吗?对于他人的赞赏有什么感受?

　　生：有，他人的赞赏增加了我的自信心。

　　师：你是如何发现他人的优点并给予赞美的?

　　生：在赞美别人时仔细回想之前相处的记忆，发现他的优点，给出真诚的赞美。

　　4.教师小结

　　我们要多给予别人赞美，也要多聆听他人的赞美。

　　(四)总结升华

　　通过这节课我们感受到了朋友间应该多给予要真诚的赞美。

　　【板书设计】