类型：学习教育
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问答题阅读材料，根据要求完成作文。
春天里的蒲公英，虽然力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，但它借着风力也要飞向远方；哪怕是飘落在它所不知道的地方，也要去闯一闯。如果所有的蒲公英都停在自己的脚下，便不会有这五彩斑斓的世界。植物如此，人也是一样。
要求：用规范的现代汉语写作，不少于1000字。角度自选，立意自定，标题自拟。
参考答案：向往远方 春天里的蒲公英，虽然力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，但它借着风力也要飞向远方；哪怕是飘落在它所不知道的地方，也要去闯一闯。如果所有的蒲公英都停在自己的脚下，便不会有这五彩斑斓的世界。植物如此，人也是一样。
要求：用规范的现代汉语写作，不少于1000字。角度自选，立意自定，标题自拟。
有了远方，就有人的向往；有了向往，就有希望。
远方，总是那么的神秘而诱人。远方的诱惑对于我们来说不仅仅是那风光美景，悠久的人文历史，更多的是一种精神归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。
蒲公英虽小，却愿意放弃脚下的安逸，随风飘向远方，只为探寻生命。它可能遇到水泥地，可能遇到河流、沙漠，但是它还是义无反顾。如果它留下，如果所有的蒲公英都不敢飞行，那么所有的蒲公英就只能永远困在脚下那片小小的土地上。同样的，人也是一样。我们常说，中国人安土重迁，眷恋故土。其实哪里的人不是这样呢，但是，也总是有那么多的人，他们勇敢地踏出了那一步，把自己生命的道路走得越来越宽敞，越来越丰富。
每个人都有苦闷压抑的时候，但这时候仍能想着远方，能带着对于未来的未知，勇敢地踏上远方的征程，开始对人类发展史的新探索，这就是对远方的向往。人类登上了珠穆朗玛峰，人类发明了天文望远镜，甚至登上月球，这些都是为了看得更多，知道得更多。这一切也是因为对远方的向往，所以人类才向未知领域探索、发展。因此，远方带领了人类的脚步。
远方是人类思想的一种寄托。当人们被自然灾害逼得无法生存的时候，他们会望向天空，希望有神来搭救他们。因为远处的无尽天空，是他们精神的寄托，使他们在艰苦的环境下，依然没有绝望，是远方的期盼给了他们生存下去的勇气。最后，一定是他们心中的希望带领他们走出困境。对远方的向往使哥白尼看得更远，提出了日心说，撼动了封建教会统治人类一千多年的地球中心说；对远方的向往使哥伦布开始了海上旅程，发现了新大陆，使生活在狭窄空间的人类知道，世界很大，我们所见所知的只是冰山一角；对远方的向往使中国相继发射了神舟系列飞船，开始了民族的飞天旅程，圆了千年的飞天梦……因为远方的诱惑，人类做出了很多假设，从前想都不敢想的事情，今天我们已经将它们一一变成了现实。正是因为有了对远方的向往和追求，人们才不再只停留在过去，才能摆脱过去对我们的束缚。
教师是学生们观察世界的窗口。在教师这里，学生第一次知道远方，第一次对远方充满憧憬。所以，即将成为教师的我们，更要懂得，当遇上困难时，请不要绝望，请想象远方，远处会有更美的风景。当我们面对学生时，我们要引导他们对远方充满向往，并告诉他们远方很美，值得用一生去探索、去追求。
答案解析：文章开头便提出文章的观点“有了远方，就有人的向往，有了远方，就有希望”。然后分别从蒲公英随风飞向远方、人类登上月球、哥白尼提出日心说、哥伦布发现新大陆等事例来阐述探索远方的重要性。在文章的最后，作者观点升华，进一步突出主题，论述了教师在学生成长道路上所起的重要作用。
涉及考点
中学综合素质考试大纲
第五章基本能力
第四节写作能力
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