类型：学习教育
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单选题阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。
语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在人的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大作用的。
对上述观点分析不正确的是（）。
语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在人的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大作用的。
对上述观点分析不正确的是（）。
A.三维目标中情感态度与价值观至关重要
B.语文教学中同样强调情感价值观的形成
C.有了情感的注入，才会有个性的形成，符合教学理念
D.分析文本，体会作者情感，领悟其丰富的内涵，形成自己的思维品质是语文教学的基本特点
参考答案：D
答案解析：材料中并未提及语文教学的基本特点，且工具性和人文性的统一才是语文学科的基本特点。
涉及考点
《语文学科知识与教学能力》（高级中学）
第二章 教学设计
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