类型：学习教育
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问答题以下两个环节选自某课堂实录。请分析下列材料并回答下列问题。
（1）核心环节1和核心环节2各用什么练习方式进行语音学习？请简要说明。
（2）这两个核心环节有哪些可取之处?
参考答案：（1）核心环节1和核心环节2各用什么练习方式进行语音学习？请简要说明。
（2）这两个核心环节有哪些可取之处?
（1）在核心环节1中，学生通过chant学习元音字母在开音节和闭音节中的发音。学习方法生动有趣，朗朗上口，容易激发学生的学习兴趣。在核心环节2中，学生通过听写发音进一步深入学习元音字母在闭音节中的发音，通过这样的学习，学生不必死记硬背单词，基本能达到见词能读、听音能写的水平，为学生的英语学习扫清障碍。
（2）这两个核心环节的可取之处：一是让学生意识到语音的重要性，在思想上引起重视。音素是英语中最小的单位，掌握音素的正确发音，是我们改善语音面貌的基础和关键。音素正确的发音方法直接影响着信息的传递结果。二是用简单有效的教学方法让学生掌握音素的正确发音方式。教师在教学中合理地运用chant、口诀等各种教学方法和技巧来调动学生学习语音的兴趣，提高语音教学的效果。三是教师将语音与听力、朗读相结合进行教学，这样就使枯燥无味的语音教学变得生动活泼，趣味横生；并帮助学生抓住语言的主要功能是传达信息，克服只注意音素的准确性而不注意连贯性的问题，从而让学生在不知不觉中掌握更为地道的英语。
答案解析：
涉及考点
初中英语考试大纲
第四部分 教学实施与评价
第二章 教学评价
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