[模拟题·单选]关于动机的说法，错误的是( )

　　A.动机是指人们从事某种活动，为某一目标付出努力的意愿

　　B.努力水平越高，表明个体的动机越强

　　C.动机可分为内源性动机和外源性动机

　　D.内源性动机强的员工更为看重工资和奖金

　　答案：D

　　[模拟题·多选]根据公平理论，员工恢复因薪酬不足而导致的不公平感的措施有()。

　　A.员工向上级反映薪酬高者工作没有自己努力

　　B.员工降低自己的努力程度

　　C.员工寻求法律援助

　　D.员工从其他组织寻求帮助

　　E.员工辞职

　　答案：ABE

　　[模拟题·多选]下列关于绩效薪金制的表述正确的有()。

　　A.绩效薪金制同公平理论关系比较密切

　　B.绩效薪金制的主要优点是它可以减少管理者的工作量

　　C.绩效薪金制是将绩效与报酬相结合的激励措施

　　D.绩效薪金制必须以公平、量化的绩效评估体系为基础

　　E.绩效薪金制可以提高激励水平和生产力水平

　　答案：BCDE

　　[模拟题·单选]期望模型中的三种因素组合，可以产生最强动机的是( )

　　A.低效价、高期望值和高工具性

　　B.低效价、低期望值和高工具性

　　C.高效价、低期望值和高工具性

　　D.高效价、高期望值和高工具性

　　答案：D

　　[模拟题·单选]外源性动机强的员工看重的是( )

　　A.工作的挑战性

　　B.工作带来的社会地位

　　C.工作带来的成就感

　　D.对组织的贡献

　　答案：B

　　[模拟题·单选]根据双因素理论，员工感到不满的主要原因是()。

　　A.激励因素缺乏

　　B.保健因素缺乏

　　C.激励因素充足

　　D.保健因素充足

　　答案：B

　　[17 真题·单选]马斯洛把人的需要划分为五种类型，不在其中的是( )。

　　A.安全需要

　　B.归属和爱的需要

　　C.生理需要

　　D.权力需要

　　答案：D

　　[18 真题·单选]关于需要层次理论在管理上的应用的说法,错误的是()。

　　A. 管理者不需要考虑每位员工的特殊需要，而应考虑全体员工的共性需要

　　B. 管理者需要考虑员工不同层次的需要，并针对每个层次需要设计相应的激励措施

　　C. 组织用于满足员工低层次需要的投入是效益递减的

　　D. 要想激励员工，首先需要知道员工的哪个层次需要现在占指导地位

　　答案：A

　　[17 真题·多选]关于奥尔德弗的 ERG 理论的说法，正确的是()。

　　A.它认为低层次需要的满足是高层次需要产生的先决条件

　　B.它是对马斯洛的五种需要层次的简单分类

　　C.它把需要分为基本需要和高级需要

　　D.它比马斯洛的需要层次理论更为灵活变通

　　E.它认为各种需要都可以同时具有激励作用

　　答案：BDE

　　[16 真题·单选]“如果较高层次的需要不能得到满足的话，对满足低层次需要的欲望就会加强”，这一说法代表的观点属于( )。

　　A.马斯洛的需要层次理论

　　B.赫兹伯格的双因素理论

　　C.奥尔德佛的“挫折一退化”观点

　　D.麦克利兰的三重需要理论

　　答案：C

　　[16 真题·单选]列关于麦克利兰三重需要理论的说法中，错误的是( )。

　　A.管理上过分强调良好关系的维持通常会干扰正常的工作程序

　　B.成就需要高的人常常勇于挑战自我，选择高风险的目标

　　C.成就需要高的人通常只关心自己的工作业绩，但不一定能使别人干得出色，所以并不一定

　　能成为一名优秀的管理者

　　D.权利需要高的人喜欢竞争，希望通过出色的成绩来匹配他们渴望的地位

　　答案：B

　　[15 真题·多选]下列关于参与管理的说法中，正确的是( )。

　　A.若想成为质量监督小组的成员，需具备分析和解决质量问题的能力

　　B.参与管理有共同设定目标、集体解决问题、直接参与工作决策等形式

　　C.参与管理可以提供工作的内在奖赏，使工作显得更有趣，更有意义

　　D.参与管理适用于任何组织和任何工作群体

　　E.参与管理可以让下属人员分享上级的决策权

　　答案：ABCE