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2020年人力资源管理员强化巩固习题及答案15

来源:中华考试网  [ 2020年02月12日 ]  【

2020年人力资源管理员强化巩固习题及答案15

  1.劳动关系 我国劳动法规定的劳动年龄为( B )

  A.14周岁

  B.16周岁

  C.18周岁

  D.20周岁

  2.劳动关系 我国劳动法规定成为现实劳动力必须年满( B )。

  A.14周岁

  B.16周岁

  C.18周岁

  D.20周岁

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  3.劳动关系法律特征 在西方国家,劳动关系又被常常称为( B )

  A.工会关系

  B.劳资关系

  C.利益关系

  D.职工关系

  4.劳动者的地位和权益 在西方,工会作用的核心是( B )。

  A. 在公众中、政府机构中和政党中寻求同情

  B.联合起来与资方进行集体谈判

  C.寻求媒体的支援

  D.监督雇主,提出建议

  5.工会和职代会的地位、作用 以下国家中,由企业微观层次劳资双方谈判解决劳资纠纷的典型国家是( C )。

  A.德国

  B.新加坡

  C.美国

  D.瑞士

  6.工会和职代会的地位、作用 在国外流行的劳资协商和谈判制度中,劳资双方的代表,一方是雇主,另一方是 ( B )

  A.政府

  B.工会

  C.职工代表

  D.法律部门

  7.劳资协商和谈判的基本模式 在国外流行的劳资协商和谈判制度中,劳资双方的代表,一方是雇主,另一方是( B )

  A.政府

  B.工会

  C.职工代表

  D.法律部门

  8.劳动争议及处理 劳动争议调解委员会的组成不包括( C )

  A.职工代表

  B.用人单位代表

  C.法院代表

  D.工会代表

  9.劳动争议及处理 世界各国普遍采用的劳动争议处理方式是( B )

  A.劳动争议调解委员会

  B.劳动争议仲裁委员会

  C.法院受理

  D.政府受理

  10.劳动争议及处理 劳动争议调解委员会主任由( D )

  A.厂长经理担任

  B.职工代表担任

  C.企业代表担任

  D.工会代表担任

  11.劳动争议及处理 世界各国普遍采用的劳动力争议处理方式是( B )

  A.劳动争议调解委员会

  B.劳动争议仲裁委员会

  C.法院受理

  D.政府受理

  12.中国劳动关系趋向 在中国传统的计划经济体制下,劳动关系最明显的特点是带有浓厚的( C )

  A.法制化色彩

  B.民主化色彩

  C.行政化色彩

  D.科学化色彩

  13.组织文化 与组织文化的制度层次相对应的组织形象的层次是(  )

  A.理念识别

  B.措施识别

  C.行为识别

  D.视觉识别 C

  14.组织文化 ( A )是最为重要的,是群体价值的主要部分

  A.组织精神

  B.组织哲学

  C.组织道德

  D.组织风气

  15.组织文化 组织文化与思想政治工作的关系是( A )

  A.相互交叉,互为依存

  B.二者是一回事

  C.组织文化是思想政治工作的补充

  D.二者没有关系

  16.组织文化 组织文化的层次结构是( D )。

  A. 精神层、道德层、物质层

  B.外显层、中间层、制度层

  C.制度层、风气层、精神层

  D.精神层、制度层、器物层

  17.组织文化 组织业余文化活动及其成品,如摄影作品等,属于组织文化的 ( C )

  A.制度层

  B.物质层

  C.器物层

  D.精神层

  18.组织文化 组织内部的一些特殊典礼、仪式、风俗属于组织文化的( B )

  A.精神层

  B.制度层

  C.器物层

  D.物质层

  19.组织文化对人力资源开发与管理的作用 组织文化对人力资源开发与管理的作用不包括( C )

  A.导向作用

  B.规范作用

  C.强制作用

  D.凝聚作用

  20.组织文化的类型 银行、保险公司和政府机关常有的组织文化类型是( D )

  A.“硬汉”型文化

  B.“尽力”型文化

  C.“赌注”型文化

  D.“程序”型文化

  21.组织文化的类型 常有“硬汉”型组织文化的组织有( B )

  A.房地产

  B.广播电视

  C.投资银行

  D.保险公司

  22.组织文化的类型 为培养组织成员对组织的光荣感和自豪感,必须注意( C )。

  A.运用心理定势

  B.重视心理强化

  C.培养认同心理

  D.化解挫折心理

  23.人力资源开发的含义 人力资源开发这一术语,约出现于发达国家的( D )

  A.60年代后期

  B.60年代中期

  C.60年代初期

  D.60年代中后期

  24.人力资源开发的含义 决定财富的形式和数量的,是人力在生产过程中的 ( C )

  A.开发状况

  B.管理状况

  C.使用状况

  D.生产状况

  25.人力资源开发的含义 人力资源开发的双重目标是( A )

  A.提高才能,增强活力

  B.提高学历,增加效益

  C.提高觉悟,锻炼意志

  D.加强保健,增强体魄

  26.人力资源开发的目标 决定我国人力资源整体素质的是 ( D )

  A.高等教育

  B.技术教育

  C.职业教育

  D.基础教育

  27.人力资源开发的层次性 我国有关普及义务教育的政策规定,政府的义务是提供办学条件,家长或监护人的义务是送适龄儿童上学,这是指人力资源开发政策的( D )。

  A.导向功能

  B.协调功能

  C.分配功能

  D.规范功能

  28.人力资源开发的层次性 据统计实际实行终身制的人数在日本大中型企业中约占( A )

  A.1/3

  B.1/2

  C.一半

  D.3/5

  29.人力资源开发的层次性 人力资源开发是MBA教育中的(  D )

  A.选修课

  B.专业课

  C.必修课

  D.基础课

  30.人力资源的教育性开发 决定我国人力资源整体素质的是( D )

  A.高等教育

  B.职业教育

  C.技术教育

  D.基础教育

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