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2016届浙江高考生物跟踪检测:植物生命活动的调节_第2页

中华考试网  2015-10-31  【

  1.选C 相对密闭的贮藏环境氧气浓度低、二氧化碳浓度高,使植物器官呼吸较弱,乙烯产生较少,有利于新鲜果蔬的长期贮藏。

  2.选A 吲哚乙酸即生长素能使细胞纵向伸长而引起植物生长,它是一种微量有机物,各植物器官对生长素的敏感度不同,如根比芽和茎要敏感,生长素可从产生部位运到作用部位,进行长距离运输。

  3.选B A项,C项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用,生长素均不能发生横向运输,无法使其在琼脂块中分布不均匀。B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,先发生横向运输,然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中,再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小,即可验证单侧光照射导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀。

  4.选B 因为生长素在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长,所以胚芽鞘去顶静置一段时间后(内源激素已分解完),将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量、记录的弯曲度应如曲线b所示。在低浓度时都弯曲,在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°(如曲线a),也不可能超过一定浓度就弯曲度就不变(如曲线c),曲线d与高浓度时抑制生长不相吻合。

  5.选A 植物激素具有调节生命活动的作用;杨树顶芽产生的生长素,通过极性运输积累于侧芽,使得顶芽生长素浓度低,快速生长;生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果;密封贮藏时水果的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素增多,而有的减少。

  6.选B 由题图可知,小麦种子成熟的过程中,赤霉素含量较高,故赤霉素具有促进种子成熟的作用;由图可知,种子的发育早期,生长素含量基本不变,而小麦种子的鲜重增加,说明生长素与有机物向种子运输和积累的关联不大;细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,发育早期的种子细胞分裂较快,可能与细胞分裂素含量较高有关;从题图中信息可知,种子生长发育的不同阶段,各种激素的含量不同,即不同阶段起主导作用的激素不同。

  7.选D 由图可知,ABA处理使果实硬度下降,说明ABA可能使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性升高;由图可推知,ABA处理促进果实成熟,应用于短距离运输水果,ABAI处理延缓果实成熟,应用于长距离运输水果;ABA(脱落酸)具有抑制细胞分裂的作用;分析图乙和图丙可知,乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现。

  8.选B 四幅图中根尖的分生区都能产生并向上运输少量生长素,从而在根尖两侧发挥等效的促生长作用,但图B中右侧根冠内合成的起相反作用的植物激素不能向上运输,从而使右侧生长快,故根尖向左弯曲生长。

  9.选A 由图可知生长素作用于细胞上的激素受体,引起内质网释放Ca2+,Ca2+有三个作用:一是激活转录因子造成促细胞生长蛋白合成;二是促使细胞将液泡中的H+主动转运到细胞壁,引起细胞壁松弛;三是刺激高尔基体释放细胞壁组成成分。生长素与细胞膜上的受体结合,这一过程体现了细胞膜的信息交流功能。RNA聚合酶催化mRNA的合成。

  10.选D 实验中需人为控制的量均是自变量,在本实验中A、C是无关变量,B是自变量;因变量是随自变量的变化而变化,不受人直接控制,生根的总长度是因变量。

  11.解析:细胞分裂素能促进细胞分裂,使细胞周期缩短。植物根尖分生区(C区)细胞能不断分裂,是观察细胞分裂好材料。分生区细胞没有成熟的大液泡,不能发生质壁分离现象。图乙曲线显示,CaCl2处理后种子胚轴生长速率下降,即抑制了细胞壁的伸展。赤霉素促进生长,所以曲线上升前的B点是赤霉素处理的时间。

  答案:(1)缩短 C 成熟的大液泡

  (2)抑制 B

  (3)不能 ②~⑥组的株高都大于①组(或都具有促进作用)(其他合理答案也可)

  12.解析:(1)②实验应分为4组,3组不同浓度细胞分裂素溶液,还有一组空白对照。③应对4组幼苗用不同溶液处理,注意无关变量相同。④检测各组叶片中叶绿素的含量要用95%乙醇提取,注意叶片相同。⑤定量实验要重复进行,对数据进行统计分析。(2)结果预测要注意探究实验结果的多种可能,此题还要注意题意,“假设上述实验所用的细胞分裂素浓度中,使用40 μg/mL的叶绿素相对含量最高,且各种浓度的实验结果各不相同。”所以0 μg/mL 、20 μg/mL、40 μg/mL 3组的结果依次增大,60 μg/mL的结果有三种,注意4组结果不能有相同。

  答案:(1)②4 ③同时分别用等量的蒸馏水、20 μg/mL、40 μg/mL、60 μg/mL的细胞分裂素溶液给四组幼苗喷洒一次。 ④等量大小形态相同、长势相同、位置相同 或95%的乙醇 ⑤平均值

  (2)如下图所示:

  13.解析:(1)内源激素会对实验造成干扰,所以,要除去内源激素。(2) 实验有两个自变量:是否使用细胞分裂素处理B叶和A叶数。(3)该实验有两个自变量,分别放横坐标和纵坐标。(4) A叶有机物可运向B叶,A叶越多,B叶得到有机物越多;细胞分裂素能引起营养物质向其所在部位运输,B叶涂上细胞分裂素后,得到的营养物质增加。(5)A叶涂了细胞分裂素,A叶向B叶运输的有机物减少,甚至B叶的有机物向A叶运输。

  答案:(1)减少内源激素干扰

  (2)是否使用细胞分裂素处理B叶和A叶数

  (3)如下图:

  (4)A叶有机物可运向B叶,A叶越多,B叶得到有机物越多;细胞分裂素能引起营养物质向其所在部位运输,B叶涂上细胞分裂素后,得到的营养物质增加

  (5)涂抹在A叶比涂抹在B叶,B叶获得的有机物要少

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