A
语篇解读：本文是一篇记叙文。“我”在剑桥大学读书期间患上了癌症，医生和老师都建议“我”休学治疗，但是“我”坚持边上学边治疗，最后“我”不仅顺利通过了考试，也完全康复了。
1.选C 根据空后的“out to be cancer”可以判断，“我”脖子上的肿块原来是癌症;turn out to be为固定搭配，意为“结果是，证明是”。
2.选A 根据上句可知，“我”脖子上的肿块是癌症;根据常识可以判断，“我”需要化疗。A项意为“需要”，符合语境。
3.选D 根据空后的“I had so much ... I wanted to chase”可以判断，“我”有许多梦想要实现(achieve)，有许多目标要追寻，“我”的梦想里没有什么空间可以放得下癌症，故D项正确。
4.选B 参见上题解析。
5.选C 根据空后的“job of telling my friends and family”并结合语境可知，“我”患上癌症，将这个消息告诉朋友和家人是一件困难的事。故C项正确。
6.选D 根据空后的“take five exams at the end of the year”可知，此处表示这时“我”要决定是否要继续在剑桥的学业。D项意为“继续”，符合语境。
7.选B 医生建议“我”不要继续读书。B项意为“建议”，符合语境。
8.选A 医生和老师都认为休学对于“我”的康复和休息是最好的选择。A项意为“康复”，符合语境。
9.选B 根据语境可以判断，“我”很想留在剑桥继续上学，故此处表示“我”想不到比休学更糟的事情了。B项意为“更糟的”，符合语境。
10.选D 根据语境及空后的“receiving pity”可知，医生建议“我”休学，而“我”不想失去一年的大学时光。D项意为“错过，失去”，符合语境。
11.选C “我”努力说服学校同意“我”继续留在剑桥读书。allow sb. to do sth.为固定搭配，意为“允许某人做某事”，故C项正确。A项意为“帮助”，B项意为“提醒”，D项意为“邀请”，都与语境不符。
12.选A 根据空后的“to persuade them to agree”可以判断，说服学校接受“我”继续读书是一件难事。A项意为“难事”，符合语境。B项意为“失败”，C项意为“重担”，D项意为“麻烦”，都与语境不符。
13.选A 根据上句中的“I was up and down from Cambridge to London every other week”可知，“我”每两周就要从剑桥到伦敦来回颠簸接受治疗;据此可判断，“我”感到很疲劳。A项意为“疲劳的”，符合语境。
14.选C 根据该句中的“as I used to ”可判断，“我”跟从前一样能够阅读、吃饭和社交。C项意为“能够”，符合语境。
$来&源：15.选D 根据上文第五段的倒数第二句“At the end of the year I would take two exams”可知，“我”在年底要参加两场考试;据此可以判断，在期末完成考试对于“我”来说就像是一个巨大的成功。D项意为“考试”，符合语境。A项意为“目的”，B项意为“项目”，C项意为“治疗”，都与语境不符。
16.选B 根据该句中的“continue studying while undergoing treatment”可以判断，在治疗过程中，“我”继续上学，这是冒险的。B项意为“风险”，符合语境，故B项正确。A项意为“休息”，C项意为“特权”，D项意为“工作”，都与语境不符。
17.选C 根据下句中的“I was successful in my exams”可知，“我”考试成功了，“我”的努力奏效了。C项意为“取得成功，奏效”，符合语境。A项意为“最终成为”，B项意为“传给”，D项意为“爆发”，都与语境不符。
18.选D 根据空后的“I made a full recovery”可知，更重要的是，“我”完全康复了。D项意为“重要地”，符合语境。A项意为“清晰地”，B项意为“有趣地”，C项意为“特别地”，都与语境不符。
19.选A 通读上文可知，“我”在是否休学去接受治疗的问题上做出了正确的选择。下文中的“I made the decision that was right for me ”是提示。A项意为“选择”，符合语境。
20.选D 根据该句中的“that I made the decision that was right for me”可以判断，“我”对做出正确的选择感到骄傲。D项意为“骄傲的”，符合语境。A项意为“惊奇的”，B项意为“兴奋的”，C项意为“坚决的”，都与语境不符。
B
$来&源：语篇解读：本文是一篇记叙文。作者在自己成年生活的很多时候都会感到内心空虚，于是作者通过读书的方式来摆脱这种空虚。后来，作者的儿子在一次车祸中丧生，作者最终在朋友的帮助下走出阴影，摆脱了空虚，并认识到爱的力量是伟大的。
1.选A 根据第一段第一句中的“I felt empty inside.”可知，此处应指“那就像我的内心有一个洞”，soul意为“内心，心灵”，符合语境。故选A。
2.选B 上下文提到作者感到内心空虚，因此此处应指她很想摆脱这种充满内心的空虚感。A项意为“看见”;B项意为“摆脱，除掉”;C项意为“利用”;D项意为“提到，提及”。故选B。
3.选D 根据语境可知，作者想摆脱内心的空虚，因此她决定寻求帮助，therefore连接上下文，表示因果关系。故选D。
4.选A 根据“I borrowed several books and began reading.”可知，作者是在图书馆里寻找可以帮助她的书籍。故选A。
5.选D 固定搭配find oneself in ...意为“发觉自己处于……”，符合语境。故选D。
6.选C 作者在图书馆找书是为了摆脱内心的空虚;由此可推知，她看有趣的书才会有帮助。A项意为“令人困惑的”;B项意为“当代的”;C项意为“有趣的”;D项意为“有争议的”。故选C。
7.选B 由本句中的时间状语“for several years”可知，作者一读就读了好几年，因此continued符合语境。故选B。
8.选B 句意：我喜欢那种通过把我所学到的东西付诸实践来感受我的生活是如何在发生变化的感觉。根据句意可知，how符合语境。故选B。
9.选A 上文提到作者的生活确实发生了变化，此处“But”承接上下文，并引出下文不好的事情，B、C、D三项都与“But”的语境不符，因此“我觉得遗失了一些东西”符合语境。A项意为“失去，思念”;B项意为“探索”;C项意为“搜寻，寻找”;D项意为“欣赏，感激”。故选A。
10.选D 根据下文中的“the death of my son”可知，作者的儿子Todd突然在一次车祸中丧生。故选D。
11.选C 作者本来就内心空虚，因此她用读书的方式来摆脱空虚，但是儿子的死亡使她感到自我救赎走到了尽头。A项意为“自怜，自哀”;B项意为“自我怀疑”;C项意为“自助，自立”;D项意为“自私自利”。故选C。
12.选B 根据语境可知，此时作者自己帮助自己摆脱空虚的方式已不起作用，她意识到要接受儿子的死亡，自己需要的不仅仅是意志力。needed符合语境。故选B。
13.选D 根据语境可知，此处指对于儿子的死亡，作者意识到单凭意志让自己振作起来已经远远不够。A项意为“查明，找出”;B项意为“考虑”;C项意为“通过，被理解，使生气”;D项意为“对待，处理”。故选D。
14.选C 根据语境可知，作者向朋友求助，向他们倾诉失去儿子的悲伤，因此sorrow(悲伤)符合语境。故选C。
15.选A 根据下文可知，作者内心的空虚不复存在了，她还意识到了爱的力量;由此可推知，作者的朋友们给她带来的是积极的因素。A项意为“积极的，肯定的”;B项意为“负责任的”;C项意为“遗憾的，后悔的”;D项意为“热情的”。故选A。
16.选D 上文提到作者的朋友们给她带来的是积极因素，是正能量，再结合下文作者对爱的领悟可知，作者立刻感受到了令人惊异的爱的感觉，love符合语境。故选D。
17.选A 句意：经过一段时间，我开始注意到我以前的空虚的感觉完全不存在了。因此，had(拥有)符合语境。故选A。
18.选C 此处表明作者领悟到内心的空虚仅仅来自于一种东西的缺失，即缺少爱的意识。A项意为“依赖，依靠”;B项意为“涉及，参考”;C项意为“来自”;D项意为“导致”。故选C。
19.选C 句意：我们生活在充满爱的宇宙中，爱对于我们每个人来说是可以拥有的。A项意为“令人钦佩的”;B项意为“负担得起的”;C项意为“可获得的”;D项意为“可调节的”。故选C。
20.选B 句意：如果你知道如何对爱敞开心扉，你就不会感到内心空虚了。if引导条件状语从句，符合语境。故选B。
