5.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A.文章题目中，“所有”“都”等词语表现了麦卡锡的无私;“一所大学”表现了麦卡锡捐资助学没有任何的私利，没有对捐资的学校思考过多。
B.文章第二段交代了麦卡锡的相关情况，比如六年级就辍学，没有结婚，没有学过开车等，目的是告诉人们麦卡锡对物质生活的追求很低，这就侧面交代了她能够存款的一个原因。
C.作者在描写麦卡锡时没有拔高她的形象，在作者的笔下麦卡锡就是一个普通的洗衣妇，她有高尚的举动，但她并非一直像一个圣人一样生活和思考，文章体现了生活的真实性。
D.麦卡锡不想让她捐助的学校给她建一尊雕像等，包括她选择要捐助的大学时也没有特别挑选，因为她捐资的目的就是让上不起大学的黑人能够上学。
E.文章结尾处写受助者布洛克“希望四年后她毕业时，麦卡锡小姐还能跟她在一起”这句话意蕴丰富，表达了布洛克对麦卡锡未来的祝愿：希望与麦卡锡一起生活。
6.文章第一段在叙述事件上有何特点?请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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7.麦卡锡对待捐款是怎样的态度?请结合文本简要分析。
答：________________________________________________________________________
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★8.麦卡锡的哪些品质值得我们学习?请结合文本谈谈你的认识。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________1.【解析】选BE。本题考查理解文章内容的能力。A项，李越用“对高分考生的争夺确实存在”明确回答了大学名校之间存在“掐尖大战”，没有回避问题，列举家长的表现是为了说明“掐尖大战”有愈演愈烈的可能。C项，“高考分数的高低并不能代表学生的素质高低”与文意不符，原文为“高考成绩相差三五分，并不能说明学生优秀与否”。D项，“认为应该尽快推行这种志愿填报方式”错，李越解释了这种方式还不能全面展开的具体困难，并没有认为要尽快推行这种方法。
2.【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。回答此题要注意分析第二、四段的内容，第二段话是记者问高校是否存在“掐尖大战”时李教授的回答。这段话包含两层意思，一是“掐尖大战”确实存在，二是“掐尖大战”的表现和危害。第四段，是具体谈对其他考生的伤害。分析危害时，注意从考生、家长、高校等方面思考，比如家长会投机取巧，学校会增加办学成本等。
【答案】①助长了考生家长的投机心理。高分考生的家长会跟高校讨价还价，要求奖学金、专业保证等优惠条件。②加大了高校办学成本。高校可能不惜砸巨额奖学金与考生签订预录取协议。③对其他考生造成潜在伤害。因为已经与某些考生签订预录取协议，而录取名额是一定的，会造成其他高分学生不能被录取。
3.【解析】本题考查理解文章内容及筛选并整合文中信息的能力。分析高考分数的重要性可以从社会、学校、考生三个角度思考：从社会的角度看，目前我国还没有更科学、有效、可操作的方式录取大学生，所以高考是相对公平、合理的;从学校的角度看，高校按分数排序录取学生，维持了社会公平;从考生的角度看，高考分数体现了学生的某些能力。
【答案】①高考在当前社会中是相对来说最公平的一种人才选拔方法，高考分数体现了学生的某些能力。②高校秉持按分数排序的原则，维持了社会公平。
4.【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。回答问题时注意分析高校进行“掐尖大战”的具体原因，可以从高校人才的培养、高校的持续发展即来年的招生、社会对尖子生的看法等方面分析。比如很多人认为名校就要录取尖子生，高分代表高素质等。
【答案】①绝大多数人认为，最好的学校肯定有最好的学生。事实上，任何成功的教育，优秀的学生和老师都是不可或缺的。②目前中学生对大学了解较少，考生和考生家长会依据学校录取分数线的高低判断一所学校的优劣。③尖子生是一个标志，在其所在地有示范作用，会为下一年的考生报考提供参考，会有更多的高分学生报考这所学校。④学校乐意录取高分学生。一般情况下，大部分人会认为高分代表高素质。
5.【解析】选CD。本题考查理解文章内容的能力。A项，“‘一所大学’表现了麦卡锡捐资助学没有任何的私利，没有对捐资的学校思考过多”错，“一所大学”只是客观地表述麦卡锡捐助的学校。B项，“目的是告诉人们麦卡锡对物质生活的追求很低”理解错误。E项，布洛克应该是希望麦卡锡还能健康地活着。
6.【解析】本题考查分析文章语言特色和主要表现手法的能力。回答此题要注意分析第一段交代的内容、使用的手法、语言上的特点以及给读者的感受等。比如，从语言特色来看，这段话用平实、简洁的语言交代了麦卡锡的工作;从手法上来看，使用了对比的手法，对比麦卡锡洗衣以及人们穿着麦卡锡洗的衣服参加各种活动而这种活动从未邀请过麦卡锡的情况，表现麦卡锡劳动的艰辛等。
【答案】①用语简洁，高度概括。作者用“一辈子都在打扮别人”一句话概括了麦卡锡的工作——洗衣。②语言平实，表达尊敬之情。作者客观描述了麦卡锡的工作状态，用“清洗”“熨烫”等动词表现了对麦卡锡的尊敬之情。③通过对比，表达同情。麦卡锡每天洗衣服，以便人们穿着干净的衣服参加各种活动，但这些活动永远不会邀请麦卡锡参加，这样的对比表达了对麦卡锡的同情。④设置悬念，引发兴趣。结合文章的题目可以看出，这段介绍麦卡锡工作的内容会引发读者思考：麦卡锡这样的工作怎么能有15万美元的存款?她为何要捐款?
7.【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。回答此题，要结合文本分析，从中找出麦卡锡对待捐款的态度。如麦卡锡认为捐款是件自然而然的事情，自己年纪大了，留下足够用的就行了。然后加以整合即可得出答案。
【答案】①麦卡锡认为捐出15万美元是件自然而然的事情，她捐款给学校部分是因为她认为自己来日不多了。②麦卡锡认为钱用到更有用的地方就好。③麦卡锡自己对物质生活的追求不高，她喜欢自己目前的生活方式。④麦卡锡捐款给大学没有什么功利性，只是因为这个大学离她家比较近，她希望能够帮助上不起大学的黑人。(答出三点即可)
8.【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。我们可以从麦卡锡对待工作、金钱等的态度来分析，比如麦卡锡认为工作是上帝恩赐的，这就说明她对工作的敬意;麦卡锡生活简朴等。同时注意分析她捐款的目的，她不追求用自己的名字命名大楼或塑像等，而只是希望能够和受过资助的孩子一起参加毕业典礼而已。
【答案】①对工作充满敬意。麦卡锡认为工作是自己拥有的一切，是上帝恩赐的，工作认真，不厌倦自己的工作。②生活简朴。麦卡锡很少花费，住在家里的老房子里，过着紧缩开支的简朴生活。③不看重金钱。麦卡锡认为自己用不了15万美元，将其全部捐献。④看重在学校读书的机会。麦卡锡毕生的遗憾就是没能再次回到学校读书。⑤乐于与人分享自己的劳动成果。她十分乐意与上学的孩子分享自己辛苦积攒的15万美元。
