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2017年江苏高考生物基础巩固练习试题(七)_第2页

来源:中华考试网  2017-02-23  【

3.(2016·辽宁省沈阳市质量监测)已知鼠的黄色基因Ar对野生型基因A为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性。AY或T基因纯合时都使胚胎致死,且两对基因位于常染色体上并独立遗传。

(1)两只黄色短尾鼠交配,其子代的表现型可能出现黄色短尾、野生型长尾、________和________。其中黄色短尾鼠和野生型长尾鼠的基因型分别为________和________,在子代中所占的比例分别为________和________。

(2)已知同种性别的黄色短尾鼠与野生型长尾鼠产生的配子数量相同,且黄色短尾鼠与野生型长尾鼠交配,平均每窝生出小鼠8只,则推测黄色短尾鼠之间交配,理论上平均每窝生出小鼠________只。

解析:(1)据题意,两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,AY或T纯合时胚胎致死,则两只黄色短尾鼠的基因型为AYATt,杂交后F1存活个体的基因型为4AYATt(黄色短尾)、2AYAtt(黄色长尾)、2AATt(野生型短尾)、1AAtt(野生型长尾),黄色短尾鼠所占比例为4/9,野生型长尾鼠所占比例为1/9。(2)黄色短尾鼠AYATt与野生型长尾鼠AAtt交配,后代都存活,而黄色短尾鼠AYATt之间交配,后代基因型共16份,存活的概率为3/4×3/4=9/16,已知黄色短尾鼠与野生型长尾鼠产生的配子数量相等,则黄色短尾鼠之间交配没有致死的情况下也应生出8只小鼠,则实际存活的个体数为8×9/16=4.5(只),因此平均每窝生出小鼠4~5只。

答案:(1)黄色长尾 野生型短尾 AYATt AAtt 4/9 1/9

(2)4~5(或答:4.5)

4.(2016·山西省太原市模拟试题)下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C代表3种不同生物。请回答下列问题:

(1)图中全部生物的总和构成了____________________________________________。

甲、乙、丙、丁中,________是该生态系统的生产者。在一定时间内,丙中物种(填“A”、“B”或“C”)的种群数量增长模型最可能符合“J”型增长模型。

(2)若物种A处于第二营养级、物种B处于第二营养级和第三营养级,而物种C捕食物种A和物种B,请根据以上信息画出图中存在的食物网:________________________________________________________________________

________(用字母和箭头表示),其中种间关系存在捕食和竞争的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若由于某种原因导致物种C的灭绝,则其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定,这种调节能力的基础是____________________________________________。

解析:(1)图中乙为生产者,丙为消费者,丁为分解者,它们共同构成生物群落。图中物种A种群数量明显小于环境容纳量,在一定时间内其种群数量增大,最可能符合“J”型增长模型。(2)生产者为第一营养级,物种A处于第二营养级、物种B处于第二营养级和第三营养级,物种C捕食物种A和物种B,其处于第三营养级和第四营养级,根据以上信息写出食物网(见答案),同时可以分析出其中存在捕食和竞争关系的是物种A和物物B、物种B和物种C。(3)生态系统具有一定的自我调节能力的基础是负反馈调节。

答案:(1)生物群落 乙 A

(2) 物种A和物种B、物种B和物种C

(3)负反馈调节

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