语篇解读：本文介绍了如何才能帮助青少年作出正确的决定。
16.选F 不擅长作决定的青少年很普遍，家长希望他们的孩子做一个有责任心的青少年应该做的事情，所以选F项“因此，用解决问题的策略引导他们很重要”。
17.选G 通过犯一些小而无害的错误，比如最近形成的粗心消费的习惯，青少年通过自我改正学到了良好的决策技能。G项“下一次，在作出购买决定时他更可能三思”符合语境。故选G。
18.选A 当你强调你不同意他的决定或你认为他的观点不正当时，告诉你的孩子你理解他的决定，所以A项“表现出宽容”符合语境。故选A。
19.选C 根据本段的主题句“Set clear expectations”及下文的例子可知，C项“指出你的期望和孩子的责任”符合语境。故选C。
20.选D 根据空前的一句可知选D项“如果你的孩子实现了他的承诺，那就允许他做他自己想做的事情”。
.完形填空
语篇解读：作者是一个总是觉得时间不够用的人。女儿的一个小小的举动让作者意识到慢下来的生活更有意义。
21.选C 根据第一句话中的“We don't have time for this”可知，作者总是觉得时间不够用。因此作者经常对孩子说的话就是“快点”。
22.选B 作者总是督促孩子抓紧时间，但是差不多三年前作者决定(让生活)“慢下来”。本空与上一句的“Hurry up”形成对比。
23.选D 根据语境，此处指作者想抓住生活中重要的事情。
24.选A 作者的小女儿就是一个活生生的提醒物，提醒作者为什么要坚持尝试让生活慢下来。reminder意为“起提醒作用的东西”。下句的“reminded me once again”是提示。
25.选C 根据下一句话中的“buying a cool treat”可知，作者和女儿去的是超市。
26.选D 作者给女儿买了冷饮之后，女儿非常高兴。句中的“admiring the ice cream”是提示。in delight“高兴地”。
27.选B 突然之间一丝担心的神情出现在女儿的脸上，短语turn up意为“出现”，符合语境。
28.选A 女儿的话触动了作者的心，作者感到很伤心，所以当时就有一种想要哭出来的感觉。与下句话中的“thought sadly”相符。
29.选C 结合第一段的内容可知，作者总是催促孩子们抓紧时间，一直在紧张忙碌中度过。而a hurried life正是对这种生活的总结，符合语境。
30.选B 这时候孩子看着作者的脸，想要知道这次作者是否会催促她，也就是是否自己能够慢下来。
31.选C 根据下文中的“I could”“or I could”“I chose to live in today”可知，choice“选择”符合语境。
32.选A 根据语境可知，此处指的应是作者可以坐在那儿回想(thinking)曾经有多少次她催促孩子。
33.选A 根据本段最后一句话可知，作者要作出的决定就是活在当下，活在今天，不再像以前那样忙忙碌碌。这是完全不同的处事方式，所以用differently。
34.选C 作者对孩子说尽管放松，不需要赶时间的时候，心里已经明白了自己以前的做法是不对的，所以是以一种温柔的方式对女儿说的。
35.选B 作者女儿的脸上立刻放出了光芒，而且因为高兴她的双肩也放松了，所以用relaxed。
36.选A 根据本句中的“the last bite”可知，作者的女儿把最后一口冰激凌留给了作者。save“(为某人)保留”，符合语境。
37.选C 女儿和作者在一起度过了轻松而惬意的时光，现在女儿为妈妈着想，说话的时候满带着骄傲。
38.选A 根据后面的“I just got the deal of a lifetime”可知，此处指的应是作者意识到自己今天做了一生中最值得的一笔交易。realize“意识到”符合语境。
39.选B 作者给了女儿一点可以轻松度过的时间，而作为回报，作者享受了女儿为自己留的冰激凌。in return意为“作为回报”，符合语境。
40.选D 女儿的小小的举动提醒了作者，如果我们都放松步伐，事情会变得更甜蜜，爱也会来得更容易。
第卷专练
.语法填空
语篇解读：本文是一篇说明文。描述了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》的由来以及其中的一些细节，并对这幅画作出了一些评价。
1.Its 根据句型结构分析可知，空格处作定语，修饰主语“title”，所以用形容词性物主代词。故填Its。注意首字母大写。
2.the 文章的开头就提到了“The famous painting”，这里再一次提到，故填the，表示特指。
3.by 根据前面的被动语态“was titled”可知，后面的“its creator”是动作的执行者，故用by表示方式。
4.which 分析句子结构可知，空格处引导非限制性定语从句，在从句中作主语，指物。故填which。
5.beginning 此处指达·芬奇从1503年开始画这幅画。begin与句子谓语created之间无连词，表示主动，故用begin的现在分词形式作伴随状语。故填beginning。
6.inventions 空格前无冠词和数词修饰，invention是可数名词，所以要用其复数形式。故填inventions。
7.what 分析句子结构可知，空格处引导宾语从句，且在从句中作宾语，指内容。故填what。
8.probably 此处用probable的副词形式修饰动词has。故填probably。
9.has 分析句子结构可知，宾语从句的主语是“the woman”， “in this famous painting”是后置定语修饰“the woman”，have是谓语动词，所以根据主谓一致可知，谓语动词应用单数形式。故填has。
10.shaved 分析句子结构可知，动词shave在此处作宾语补足语，与宾语“their eyebrows”之间是被动关系，所以用过去分词形式。have sth. done为固定结构，意为“使某物被……”。故填shaved。
.短文改错
第一句：while→when
第二句：out→up
第三句：punctual→punctually
第四句：others→another
第五句：去掉been
第六句：his→the
第七句：folding→folded
第八句：sunglass→sunglasses
第九句：it前加that; woman's→man's
.书面表达
参考范文：
Dear Dick，
I'm writing to share some ideas about mistakes. Making mistakes is not terrible, but how we handle them does matter. The right attitude towards making mistakes is to admit it honestly and learn from them. Here are tips to help you make fewer mistakes when learning English. Firstly, develop a habit of reading English aloud. Secondly, follow your teachers and focus on the lectures in class. Finally, you should review your lessons, correcting mistakes. Only if we admit our making mistakes and learn from them can we improve and make a difference.
Last term, most of us failed in the English exam. We were shocked, but afterwards, I studied my answer sheet which had been marked and commented by our teacher. I surely recognized many mistakes in grammar. Since then I have paid special attention to those mistakes. Believe it or not, I am a top student in English in my class.
Wish you great progress!
Yours sincerely，
Li Hua
