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2012年高考语文答题规范:言之有理_第2页

中华考试网  2012-03-05  【

  [点评]
  ⑴“这个想象、比喻非常生动、新奇”,答案并没有说出道理。
  ⑵答案中两次用了“可看出”,但是,怎么看出的?道理讲得并不充分。
  [备考答案]
  ⑴在“小雨丝丝欲网春”这一句诗里,作者用一个“网”字,把丝丝小雨比喻为用丝织成的网;进一步想象这丝网好像是要网住暮春,表达着挽留春天的愿望。同时,“网”字又凸现出一幅细细雨丝笼罩的画面,巧妙地渗透出一种抑郁纠葛,难以排解的情绪。
  ⑵这首诗表现了作者在官场上政治斗争失意后的落寞情怀,同时表达出喟叹世态炎凉的心绪。诗的一、二两句写暮春黄昏,小雨霏霏、落花狼藉的景象,这凄迷残败的景色表达着作者因政治斗争失意而生出的落寞愁绪;第三句直写自家门前车马稀少,几可罗雀的景象,可看出诗人对世态炎凉的感叹。第四句以归巢的鸟鸣声中,关上自己家门的动作收束,传达出被隔绝世外的落寞凄凉与抑郁无奈纠葛的情怀。
  【例4·2008全国Ⅰ卷·12】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
  江间作四首(其三) 潘大临
  西山通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。
  沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。
  ⑴第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
  ⑵从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请简要分析。
  [评分答案]
  ⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
  ⑵向往一种隐逸的生活。诗的前两联,作者从眼前之景,转入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联,作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功”的感叹,于是提出“最羡渔竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!
  [点评]
  ⑴“用‘退’字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态”,不合理;“这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面”当然也就站不住脚了。
  ⑵“简要分析”的道理讲得不充分,表述也相当凌乱。
  [备考答案]
  ⑴第三联中“拳”和“退”两个字写得十分传神。“拳”字形象地描绘出鹭鸟在明洁沙滩上栖息的形态,应该是一腿蜷缩、一腿伸展的样子。形态中有一种怡然悠闲的神态,寄托着诗人的羡慕之情。“退”字表现鸿鸟在辽阔天空逐渐飞远的状态,写的是飞行动作却呈现出静态的画面,别致而有所寄托。两个字使作者江边俯仰所见、由近及远的画面鲜活生动,表达出他触景而生发的思慕退隐的感情。
  ⑵从全诗看,作者向往一种远离世俗功名,归隐江湖的生活。首联,写眼前宏观景象:虎穴龙潭,山川险要,正是兵家必争之地。颔联顺势转入怀古:赤壁形胜,造就了三国一代英雄,但是这万事功业终究被大江的波涛所涤荡,深长的感喟里包含着对追逐功名的失望。颈联又回到现实,写眼前微观景物,作者描摹宿鹭的悠闲、飞鸿的远引,透露出触生的羡慕之情。于是引发尾联的直抒胸臆,用“渔竿客”这一归隐的典型意象,表达自己的感情寄托;最后勾勒出一幅烟雨归船的想象画面,传达出对归隐江湖的无限向往。
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