科举制度的利弊：
学科结构看：以儒教思想为核心、为重点，实际上这等同让一个民族“偏科”近千年。“科举”偏文舍理，这一点是很明显的。假如没有科举制度设置的独木桥，或许中国人自由自在地可以象西方社会一样走向文理均衡的道路，最终发展出丰富多彩的自然科学。导致了近代科学落后于西方。
考试内容看：明清的八股取士严重束缚了，学生的思想和创造意识，选拔出来的多是死读书的奴仆而非真正的民族精英了。
利：
政治上：打破世家大族垄断官场的局面，扩大了统治阶级的基础;提高了官员的文化素质和他们的行政效率
教育上：促进教育发展，社会重学风气形成。
社会风尚：促成社会上普遍持久的读书风尚，
制度建设上：考试选官方式有一定的合理性，相对公正公平
弊：
明清时期，八股取士，被选举的多是缺乏进取精神和创新意识的人，读书人成了统治者的奴仆。
阻碍了近代科学技术的发展，(学而优则仕的人生观和偏重社会科学，忽视自然科学的考试制度)
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