参考答案
一、单项选择题
1.A
解析：试题考查对“文化”含义的理解。文化有丰富的形式，如思想、理论、信念、道德、艺术等都属于文化，故③说法不正确;文化从其外延来说，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，故④说法不正确。正确答案是A。
2.C
解析：试题考查政治、经济与文化之间的关系。经济是基础，政治是经济的集中表现，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反映一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响，故选项A、B、D说法错误。正确答案是C。
3.B
解析：“贵和”思想是中国传统文化的核心价值观念，从古至今对中国人有着深刻影响，这表明文化对人的影响是深远持久的。虽然文化对人的生活方式有影响，但不是起决定作用，故选项A错误;世界观的形成是各种文化因素相互影响的结果，而不是由文化决定的，故选项D错误;文化对人有潜移默化的影响，但试题材料并没有体现，故选项C不符合题意。正确答案是B。
4.D
解析：中国人与美国人对一只鸡、一头牛和一片草地的分组标准不同，体现中美两国不同的文化对人的思维方式的影响。选项A、B、C虽表述正确，但不符合题意。正确答案是D。
5.D
解析：文化作为精神力量会对社会发展产生一定的影响，但不是起决定作用，故选项B说法错误;文化是对经济和政治的反映，故选项A说法错误;文化对社会有影响，但只有优秀的文化才能对社会发展起促进作用，故选项C说法错误。正确答案是D。
6.A
解析：四个选项的表述都是正确的，试题加大了对获取和解读材料信息能力的考查力度。材料中“汉语热”的背后是中国经济持续增长的巨大潜力，这句话表明经济发展是文化发展的基础，故正确答案是A。
7.C
解析：经济是文化的基础，选项A表述错误;科技带动文化发展，剪纸艺术并不涉及科技，选项B不符合题意;剪纸艺术的发展，带来了数亿元的产值，这表明文化与经济相互交融，文化促进经济发展，故正确答案是C。
8.D
解析：文化素养可以表现在受教育程度和学历、科学文化水平等方面，但其核心和标志是人的世界观、人生观、价值观。正确答案是D。
9.A
解析：材料涉及文化素养和政治参与的关系，没有涉及政治和经济的关系，所以选项B不符合题意;公民文化素养高低影响公民的政治参与水平，但不等于可以促进政治发展，故选项C与试题不符;政治活动不同于文化活动，选项D说法是错误的。正确答案是A。
10.C
解析：文化环境、文化差异对人的价值取向和价值观有影响，但不能决定着人的价值取向，故选项A、B说法错误;虽然文化的差异对人有影响，但在日常交往中，如果我们坚持正确的文化观念，文化差异带来的交往障碍就可以减少或化解，故选项D说法是错误的;受中国与美国不同文化的影响，人们对同一部文学作品有不同的解读，这反映了文化影响人的认识活动与思维方式，故正确答案是C。
11.B
解析：试题中四个选项表述都是正确的，但根据试题材料，弘扬雷锋精神的大型展览之所以受到人们的欢迎，是因为人们对优秀文化的喜爱与追求;注册成为志愿者则是表现优秀文化对人有积极的影响，故正确答案是B。
12.B
解析：文化是一种社会精神力量，而非物质力量，②说法错误;价值观念对人们认识问题有影响，但不起决定作用，故排除③;试题中说一个城市，是强调特定的文化环境对人有影响，同时材料也提到，城市文化影响人的幸福指数，也影响城市的发展水平，这表明文化与经济相互交融，故正确答案是B。
13.A
解析：优秀城市雕塑是城市独特风格、历史文化的展示，可以感召人们奋起，给人以精神力量，所以①③正确;城市雕塑属于公益性文化事业，不是文化产业，不能活跃文化市场，故②不选;培育优秀的文化人才，需要依靠教育，城市雕塑不能承担这个职能，所以④不选。正确答案是A。
14.C
解析：根据试题材料，读史、读诗等学习活动可以使人明智，提升人的文化修养。这就是说，文化可以塑造人，可以丰富人的精神世界，故正确答案是C;培根的观点不涉及文化与经济的关系，A不合题意;培根的观点没有论述世界观、人生观和价值观是怎样形成的， B也不合题意;D说法太绝对，排除。正确选项是C。
15.B
解析：充满“正能量”的文化是优秀文化，对经济、政治、社会与人的发展有积极的影响，所以①③正确;文化为社会发展提供精神智力支持与保障，而不是物质保障，②是错误的;经济发展是文化发展的基础，故④说法是错误的。正确答案是B。
16.D
解析：在文化交流中，我们应注意文化安全，自觉抵制外来文化中的糟粕对我们产生的不良影响。对外来文化不能一概而论，要注意区分性质，故①说法是错误的;在与外来文化交往过程中，要坚持本民族的文化，不能一味推崇外来文化，故②说法是错误的;面对文化霸权主义，我们需要树立文化安全意识，增强自身文化竞争力，既要反对“全盘西化”的民族虚无主义，也要反对抵制外来文化的封闭主义。正确答案是D。
二、非选择题
17.参考答案：①文化影响人。在中学博物馆这一特定的文化环境举办文化活动，对学生会产生潜移默化、深远持久的影响;②文化塑造人生。优秀的文化能丰富中学生的精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展，有利于提高学生的修养;③教育具有选择、传递、创造文化的功能。该校的做法，有利于增强中学生对中华文化的认同，更好的传承和弘扬中华文化。
解析：试题以校园博物馆为话题，分析校园博物馆的文化价值。此题考查学生对文化的作用这一重要观点的理解与运用。优秀文化影响人的交往行为和交往方式，实践活动、认识活动和思维方式。文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。本题要从教育的功能、对传统文化的认同与弘扬等角度进行回答，并从情景材料中提取内容进行完善。所以本题既要求学生熟练掌握教材内容，又要有一定的分析材料的能力。
18.参考答案：①文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②在当代，文化与政治、经济日益交融。③文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。⑤我国大力发展文化产业有利于提高综合国力，增强国际竞争力。
解析：文化产业有别于公益性文化事业，文化产业有巨大的经济价值。试题从文化与经济相互交融、文化与综合国力的角度考查文化。
19.参考答案：①文化对人的影响是潜移默化的，也是深远持久的。读一本好书，能够获得知识、增广见闻、提高能力，而且能够得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高审美水平和思想道德素养，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。这将对人的综合素质和终身发展产生深远的影响。②文化塑造人，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。读一本好书，能够为我们提供优秀的精神食粮，从而不断丰富自身的精神世界，培养健全人格，增强精神力量，促进自身的健康成长。
解析：试题设问明确，通过回答一本好书对人的影响来考查“文化对人的影响”这一内容。回答此题需掌握文化对人的影响的特点、文化塑造人生等内容，并且紧密结合材料作答。
20.参考答案：①文化与经济相互交融。在经济发展中，科技的驱动作用越来越重要，科技创新可以促进社会生产力提高。②在当今各国综合国力的较量中，如果国家拥有强大的科技创新能力，我们就能更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。科技创新在综合国力竞争中是维护国家利益和安全的核心因素。
解析：试题从文化角度考查科技的重要性。科技的作用可以表现为：在经济发展中，科技的作用越来越重要，文化与经济相互交融;科技的发展，对提升国家综合国力有至关重要的作用，同时科技发展也有利于文化创新。
本题对获取和解读试题信息的能力提出了较高要求。试题有两层意思，第一层意思是科技促进生产力发展，第二层意思是科技发展与综合国力之间的关系。
