一、选择题(本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)
1.下列说法正确的是( )
A.伽利略设计了理想斜面实验，研究力与运动的关系，与他同时代的法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点，并明确指出，除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动
B.库仑不但提出了场的概念，而且采用电场线描述电场，还发明了人类历史上的第一台发电机
C.牛顿在物理学的发展历程中，首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展
D.摩擦起电现象中，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷是一种，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是另一种，美国科学家密立根把前者命名为正电荷，把后者命名为负电荷，并且用油滴实验最早测出了元电荷的数值
解析：选A 伽利略设计了理想斜面实验，研究力与运动的关系，与他同时代的法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点，并明确指出，除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动，故A正确;法拉第不但提出了场的概念，而且采用电场线描述电场，还发明了人类历史上的第一台发电机，故B错误;伽利略在物理学的发展历程中，首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展，故C错误;富兰克林把自然界的两种电荷命名为正电荷和负电荷，故D错误。
2.在下列四个核反应方程中，符号“X”表示中子的是( )
A.He+N→O+X
B.U→Th+X
C.Be+He→C+X
D.Th→Pa+X
解析：选C 根据电荷数守恒、质量数守恒知，A项中X的电荷数为2+7-8=1，质量数为4+14-17=1，不是中子，是质子，故A错误;B项中X的电荷数为92-90=2，质量数为238-234=4，不是中子，是α粒子，故B错误;C项中X的电荷数为4+2-6=0，质量数为9+4-12=1，为中子，故C正确;D项中X的电荷数为90-91=-1，质量数为234-234=0，不是中子，是电子，故D错误。
3.如图所示为甲、乙两个物体做同向直线运动的vt图像，则关于两物体在0～t1时间内的运动，下列说法正确的是( )
A.两物体间的距离一定在不断减小
B.两物体的位移差一定是不断增大
C.两物体的速度差一直在增大
D.两物体的加速度都是先增大后减小
解析：选B vt图像与坐标轴围成的面积表示位移，由于不知道甲、乙两个物体的初始位置，所以不能判断两物体间距离如何变化，如果是甲在前，乙在后，则两物体间距离逐渐增大，故A错误;vt图像与坐标轴围成的面积表示位移，根据图像可知，两物体的位移差为两图线间的面积，随着位移的增大而增大，故B正确;根据图像可知，两物体的速度差先增大，后减小，故C错误;图像的斜率表示加速度，根据图像可知，两物体的加速度都是先减小后增大， 故D错误。
4.真空中一半径为r0的带电金属球，通过其球心的一直线上各点的电势φ分布如图所示，r表示该直线上某点到球心的距离，r1、r2分别是该直线上A、B两点离球心的距离，根据电势图像(φr图像)，判断下列说法中正确的是( )
A.该金属球可能带负电
B.A点的电场强度方向由A指向B
C.A点的电场强度小于B点的电场强度
D.电荷量为q的正电荷沿直线从A移到B的过程中，电场力做功W=q(φ2-φ1)
解析：选B 由题图可知0到r0电势不变，之后电势变小，带电金属球为一等势体，再依据沿着电场线方向，电势降低，则金属球带正电，故A错误;A点的电场强度方向由A指向B，A点的电场强度大于B点的电场强度，选项B正确、C错误;正电荷沿直线从A移到B的过程中，电场力做功W=qUAB=q(φ1-φ2)，故D错误。
5.如图为一滑雪爱好者建立的一个研究模型。物块自左边斜面A点静止滑下，滑过下面一段平面后，最高冲至右侧斜面的B点。测出AB连线与水平面的夹角为θ，已知左右斜面的倾角分别为α和β，物块与各接触面动摩擦因数相同且为μ，忽略物块在拐角处的能量损失，以下结论正确的是( )
A.μ=tan α B.μ=tan β
C.μ=tan θ D.μ=tan
解析：选C 设AB段的水平长度为x，竖直高度差为h，AC的倾角为α，BD的倾角为β，对A到B的过程，运用动能定理得：
mgh-μmgcos α·AC-μmg·CD-μmgcos β·DB=0
因为ACcos α+CD+DBcos β=x
则有：mgh-μmgx=0
解得：μ=
由数学知识有：=tan θ，所以，μ=tan θ，故C正确，A、B、D错误。
