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2015届高考语文(二轮复习)同步训练:《准确、鲜明、生动》2_第3页

中华考试网  2015-01-18  【

  1.【解析】【镜头二】要求跟【镜头一】有内容上的关联与对应,场景描写应围绕主旨。公益广告词要求简洁流畅,鲜明生动。

  【答案】【镜头二】冬天,寒风萧瑟,树枝光秃;儿女忙忙碌碌,老母亲空等儿女聚餐。

  【公益广告词】岁月漫漫,他们的容颜也会渐渐老去;让我们常回家看看。

  2.【解析】本题考查语言表达的鲜明生动。所给宣传语过于直白,有生硬之嫌。答题时,一要扣住厉行节约的主题,二要使表达生动,可适当运用对偶、双关等修辞手法。

  【答案】(1)光荣就是以吃光为荣,羞耻就是以有剩余为耻。(对偶)

  (2)倡导“光盘”,杜绝剩余。(谐音双关、对偶)

  3.【解析】对于树木的年龄问题,众所周知,应用“年轮”来表示。对于“压缩”与“承载”能否互换,要从两方面入手:一是本句内的搭配问题,二是前后的照应问题。从句内搭配看,“压缩”对象可以是“流年”,“承载”对象可以是“智慧”,反过来就不行;从前后照应看,“压缩”与“凝聚”照应、“承载”与“记录”对应。

  【答案】(1)年轮(或纹路、纹理) (2)不能互换。理由:①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应;②“压缩”与树木年轮的特征相符合,“承载”与“书本”“文字”的特征相符合。

  4.【解析】所谓用富有文采的语言表述,就是要求使用富有表现力的词语或修辞手法来表达原句的意思,使表达生动形象。注意展开想象,合理运用表现手法。

  【答案】(示例)(1)一千多年前的春韭,被杜甫保鲜在一首诗里,至今仍散发着清香。(2)多情的小草,在春风和雨露的歌吟里,在大地上排列着,把自己排成诗行。

  5.【解析】本题为开放性题目,答案不唯一。答题时要做到观点明确,无论是赞成或反对这种做法,理由要恰当,表达要流畅。

  【答案】(示例1)这是制度创新,值得推广。此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性;对于考试者和参加监考的学生,都是一次鲜活的诚信教育。

  (示例2)这是无奈之举,让人悲哀。这凸显了成人防作弊机制的苍白,成人的丑陋面要靠自身来克服,不能利用学生的纯洁;如此缺失诚信的现实,可能会对小学生有负面影响。

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