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2020出版资格考试中级基础知识章节要点：第一章出版概论

来源：华课网校 [ 2019年10月23日 ] 【大中小】

2020出版资格考试中级基础知识章节要点：第一章出版概论

　　1.什么是出版?它有哪些构成要素?其前提是什么?

　　出版，是指编辑、复制作品并向公众发行的活动，以传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。

　　要素：编辑、复制、发行。

　　进行出版活动还必须具备一个前提——作品。

　　2.出版活动有哪些特征?

　　文化的记载、传播、交流和传承;不同劳动的有机组合;意识形态属性;经济属性和产业属性。

　　3.社会发展对出版活动有什么影响?体现在哪些方面?

　　社会的政治状况主导着出版活动的方向：一是通过对出版从业者思想倾向和政治追求的影响来引导出版活动;二是运用行政、法律、法规和政策等手段规制和引导出版活动。

　　社会经济的发展为出版活动提供物质条件：社会经济的发展是为了满足人们的物质需求。只有当社会经济发展到一定程度时，才会产生出版活动;只有当社会经济有充分充分的发展时，才会造就巨大的出版物市场。

　　科学技术是出版活动发展的强大推动力：科学技术不但通过对社会经济的推进积极影响出版活动的发展，而且还通过对出版技术的不断改进，直接促成出版改革的发生和出版业的发展。

　　社会文化的发展为出版活动提供活力：社会文化发展水平高，出版活动的水平也高。历史的文化积淀和现实的文化需求所形成的合理，是出版活动最重要的活力和动力。

　　4.出版活动对社会发展有什么作用?体现在哪些方面?

　　出版活动对社会发展的能动作用。

　　体现：

　　对政治发展的影响：形成舆论导向;深化思想政治教育;促进社会和谐。

　　对经济发展的影响：提高劳动力素质，促进社会生产力发展;传递各种社会信息，加快经济的发展速度。

　　对科学技术的影响：出版活动对科学技术的推进作用，主要在于发现先进科学技术成果并组织、促进其迅速传播，使它们尽快变成现实的生产力。

　　对文化发展的影响：增进文化积累;推进文化创新;促进文化交流。

　　5.我国出版工作的指导思想是什么?

　　“以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，以科学发展观为统领，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，紧紧围绕实现全面建设小康社会宏伟目标和构建社会主义和谐社会的要求，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立新的文化发展观，解放思想、实事求是、开拓创新，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展和社会全面进步。”

　　6.我国出版工作必须贯彻、执行哪些方针原则?

　　为人民服务、为社会主义服务;百花齐放、百家争鸣，古为今用、洋为中用;弘扬主旋律、提倡多样化;将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合;坚持质量第一。

　　7.我国出版工作的主要任务包括哪些?

　　建设社会主义核心价值体系;传播和积累科学文化知识;弘扬文化;促进国际文化交流;满足和提高人民的精神文化生活。

　　8.什么是出版物?它有哪些要素?出版物的种类有哪些?

　　出版物就是已出版的作品，是出版活动的成果。

　　要素：具有经过编辑加工的以文字、图形、图像、声音或其他符号形式变现的精神文化内容，可供阅读、欣赏。具有承载这些精神文化内容的物质载体;具有一定量的复本，从而可以向公众传播。

　　种类：

　　根据出版物总体特征的分类：图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物、互联网出版物六大类。

　　根据出版物内容所属学科的分类。

　　其他角度的分类：按照所载知识的层次结构不同，出版物可以分为学术研究类、知识普及类、大众生活类、娱乐类等;按内容的表现形式划分，文字类、图画类、图文类、声音类、图像类、多媒体类。

　　9.出版物有哪些特殊性?

　　既是精神产品又是物质产品的特殊性;使用价值与社会效用关系上的特殊性;社会效益与经济效益关系上的特殊性。

　　10.什么是出版资源?它具有哪些特点?

　　出版资源是出版产品形成过程中必须加以开发、利用的各种社会资源，包括人才资源、信息资源和物质资源。

　　特点：人才资源和信息资源则富有出版业的特点。

　　人才资源特点：不但包括本行业的从业人员，同时还包括行业外的作者和特约编辑等专业人员。由出版从业人员组成的人才资源，也有不同于其他产业的职业特点。

　　信息资源特点：发展信息，精神文化内容，文化市场的需求信息。

　　11.为什么说出版业的人才资源和信息资源各有不同于其他行业的特点?

　　出版资源中的人才资源，具有不同于其他人才资源的特点：第一，它不但包括本行业的从业人员，同时还包括行业外的作者和特约编辑等专业人员。第二，由出版业从业人员组成的人才资源，也有不同于其他产业的职业特点。

　　出版业的信息资源包括社会政治、经济、科学技术、文化教育等各方面的发展信息，包括与出版机构的专业特点密切相关的文学、艺术、科学创作成果以及已经出版的各种出版物的精神文化内容，包括出版单位和出版物的品牌信息，还包括文化市场的需求信息，等等。信息资源不是消耗型资源，而是再生型资源。

　　12.开发利用信息资源有哪些主要途径?如何实施?

　　途径及实施

　　紧跟社会的发展：广泛采集各类信息。

　　整合已有出版物中的信息：对已有出版物中的信息重新进行整理、加工、组合、编排，可使本来分散的信息变成集中的信息，使单一的信息变成综合的信息，使只有个体效应的信息变成有整体效应的信息，从而促进信息资源的扩大和增值。

　　及时更新已有成果：将社会的各种精神文化新成果与已有出版物中的精神文化成果结合起来，形成新的出版物。

　　着力打造品牌并扩大其影响：任何出版单位，只要能够始终坚持出版高质量的、富有特色的，再辅之以一定的宣传，就能建立起自己的品牌，并以这种品牌信息带动本单位各种出版物的销售。

　　开发国外资源：关注国外出版物市场，积极开展著作权贸易，努力把自己的市场扩展到国外，同时又不断从海外引进优秀出版物品种，已经成为出版界开发信息资源的重要途径。

　　组合运用多种媒体：互联网出版与纸质出版相互补充、相互促进，已成为很多畅销出版物经常采取的出版形式。

　　13.开发利用信息资源时应注意哪些问题?

　　着力于深度开发;重视调查研究;强化创新意识;提高信息把握能力;注重信息质量并提高其使用价值。

　　14.信息资源应该如何维护?

　　不断实现信息资源的数字化;不断更新、优化信息资源;实现专业化管理;建立信息资源预警和应急机制。

　　15.我国出版业得性质特点是什么?具体体现在哪些方面?

　　属于社会主义思想文化阵地(我国出版业首先是一种社会主义文化事业，具有意识形态属性，是重要的社会主义思想阵地，与现代化建设全局、国家意识形态安全和社会安定有着十分密切的关系);具有产业经济属性(按照价值规律和社会化大生产的要求组织生产和流通，安于市场竞争，还要善于在市场竞争中把产业做大、做强，追求社会效益与经济效益的最佳结合);富有文化创意性(一方面，出版业通过自己的劳动，向社会传播着大量的知识和信息，是推动社会文化发展的重要力量;另一方面，社会文化的发展水平在根本上决定着出版业发展的内容资源，从而决定着出版业的发展水平);与信息技术密切相关(信息技术的每一次重大发展，都来了出版业的重大进步;出版业总是迅速地将信息技术的最新成果转化为出版生产力);事业和产业的有机统一(国家按照增加投入、转换机制、增强活力、改善服务的要求，发展公益性出版事业;按照创新体制、转换机制、面向市场、壮大实力的要求，发展经营性出版产业)。

　　16.我国出版业由哪些单位构成?它们各承担哪些任务?

　　出版环节：出版行业、印刷行业、发行行业

　　产业链：图书出版行业、报纸出版行业、期刊出版行业、音像制品出版行业、电子出版物出版行业、数字出版行业

　　产业规模：书业、报业、期刊业、音像制品业与电子出版业、数字出版业。

　　构成：出版单位(出版社、期刊社、非独立的期刊编辑部);制作单位;印刷复制单位;发行单位;出版专业教育、科研单位。

　　17.我国出版体制改革的主要任务有哪些?

　　推进公益性出版单位体制改革，构建新闻出版公共服务体系;推动经营性出版单位专制，重塑市场主体;推进联合重组，加快培育出版传媒骨干企业和战略投资者;引导非公有出版工作室健康发展;加快推进现代出版市场体系建设;“扩大对外交流，积极实施“走出去”战略。

　　18.我国出版业发展的主要任务有哪些?

　　发展图书、报纸、期刊等纸介质传统出版业态;发展数字出版等非纸介质战略性新兴出版业态;发展动漫、游戏出版业态;发展印刷复制业;发展出版流通业。

　　19.我国台湾地区、香港特区和澳门特区的出版业各呈现什么状态?

　　台湾的出版机构绝大多数是民营的，并且主要集中在北部。拥有较为成熟的书刊发行渠道，销售网络密集。每年都举办书展。

　　香港特区队出版社的设立实行登记注册制度，世界上许多国家的出版公司或跨国公司在香港设立有分支机构、办事处等，报刊出版数量较多的地区，从事进出口业务，各类书店、书摊近千家。世界上最发达的印刷中心之一。

　　澳门特区出版业发展较慢，报业在出版业中地位突出。出版机构包括政府、民间团体及私人主办。

　　20.美、英、法、德、日等国的出版业各有什么特点?

　　美：拥有全球规模最大的出版业和出版市场;图书出版是美国出版业中最大的门类;采用登记制;图书发行环节包括出版社的发行公司、发行代理商、独立销售代表、批发商和馆配商;图书零售环节包括连锁书店、独立书店、库存书经销商、专门商店以及附设于药店、超市和购物中心的售书处。

　　英：图书出口占举足轻重的地位;世界上的出版大国和出版强国之一，图书出版是英国出版业中最大的门类;90%为中小型出版社;发行体系涵盖发行代理商、批发商、零售商三个环节;实行登记制，对外资进入英国出版业没有限制。

　　法：发行分直接销售与间接销售。政府对出版活动起一定指导作用。

　　德：对图书出版实行扶持政策;发行环节中间商(订单中心、出版社配送代理、综合性中间商)和零售商;电子书市场稍显落后。

　　日：大中型出版商往往同时出版图书和报刊;出版商和书店都十分依赖批发商。

　　21.出版学是什么性质的学科?它的研究对象是什么?

　　出版学是研究出版活动及其发展规律的科学，其目的是为出版活动提供理论指导。行业之学，领域之学，其学科性质属于应用科学，而非基础科学。

　　出版学的研究对象是出版活动与社会的关系以及出版活动本身的规律性。

　　22.出版学的学科包括哪些方面?这些方面各涉及哪些研究任务?

　　出版与社会的关系：出版活动与社会政治、经济、科技、文化等的关系，即其与社会的关系，是出版学研究的重要内容。

　　出版物：出版物是出版活动的成果，它集中体现了出版活动与社会关系，是出版学研究的重要对象。(出版物精神生产与物质生产的特点及其相互关系;出版物的社会效益与经济效益及其相互关系)

　　出版业：出版业与相关行业的关系;出版业的体制机制;出版业的结构和发展方式。

　　出版物市场：出版物市场体系建设、出版物市场与经济社会文化的关系。

　　出版人才队伍建设：人才结构和知识、技能更新上的特殊要求，揭示出版专业人才的培养与管理机制的对立统一关系。

　　出版管理体制、出版法规及宏观管理：政府如何应用经济的、法律的、行政的手段调控出版业的发展。

　　中外出版历史：研究中外出版历史、总结历史经验，并进行中外历史经验的比较研究。

　　23.为什么需要进行出版学研究?

　　第一，有利于树立正确的出版观念，不断适应飞速发展的形势，积极应对来自各方面的挑战，正确的发挥出版者的智慧和才能，创造性地开展工作，不断为出版业的繁荣、发展作出贡献。

　　第二，从根本上满足各方面对出版专业人才的迫切需要，并使出版人才的素质能够在持续、正规的培养中不断得到提高。

　　第三，对出版学有兴趣，才能更热爱出版工作，不断成长。

　　出版专业技术人员包括哪几类?各有哪些技术职务级别?

　　三大类：一是编辑类;二是技术编辑类;三是校对类。

　　编辑类的专业技术职务分初级、中级、高级三种，即助理编辑(初级)、编辑(中级)、副编审(高级)、编审(高级)。

　　技术编辑类得专业技术职务分初级、中级两种，即技术设计员(初级)、助理技术编辑(初级)、技术编辑(中级)。

　　校对类的专业技术职务分初级、中级两种，即三级校对(初级)、二级校对(初级)、一级校对(中级)。

　　负责技术编辑或校对方面工作的高级专业技术职务归入编辑类，统称“副编审”。

　　对各级出版专业技术人员的职业资格有什么要求?他们的主要职责各包括哪些内容?

编辑类	初级（助理编辑）	协助编辑进行工作；在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿；在编辑指导下，初审和加工稿件、协助发稿；检查样书，练习撰写书讯、书评；分担编辑室内其他工作。
	中级（编辑）	搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，进行组稿
		独立审读、加工整理稿件，检查图书成品
		做好图书宣传工作，撰写书讯、书评
		总结编辑工作经验，指导、培养助理编辑
	高级（副编审、编审）	副编审	搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案
			制定选题规划，指导有关编辑人员组织实施
			担任重要书稿的责任编辑
			复审或终审稿件，解决审稿中的疑难问题
			对有关图书进行评论
			总结编辑经验，撰写编辑学方面的论著或教材，指导培养专业人才
		编审	搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案
			制定选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施
			复审或终审稿件，解决审稿中的疑难问题
			必要时对重点书稿进行审查、加工
			总结编辑经验，撰写编辑学方面的论著或教材，指导培养专业人才
技术编辑类	初级	技术设计员	在技术编辑指导下，承担一般书稿的技术设计、印刷设计，或插图、制图工作
		助理技术编辑	在技术编辑指导下，承担一般或复杂书稿的技术设计、印刷设计，或插图、制图工作
	中级（技术编辑）	承担书稿，尤其是重要或复杂书稿的技术设计工作
		研究选择特殊书稿的设计方案
		解决有关疑难问题，指导助理技术编辑、技术设计员进行工作
校对类	初级	三级校对	在一级校对的指导下，承担一般书稿的初校、二校工作
		二级校对	在一级校对的指导下，承担一般或复杂书稿的校对工作
	中级（一级校对）	承担各种书稿的校对工作
		承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作
		检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题
		指导二、三级校对工作
注：技术编辑或校对的高级专业技术职务归入编辑类，统称“副编审”