2020年成人高考专升本《教育理论》精选试题及答案（十四）_第2页

　　11.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( B )

　　A《普通教育学》 B《新教育大纲》

　　C《论共产主义教育》 D《教育过程》

　　12.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一个教育流派?( C)

　　A形式教育派 B实质教育派

　　C传统教育派 D现代教育派

　　13.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是(D)

　　A加里宁 B克鲁普斯卡娅

　　C凯洛夫 D马卡连柯

　　14.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃文化是教育(B)

　　A传递文化的功能

　　B活化文化的功能

　　C交流文化的功能

　　D更新文化的功能

　　15.“教学与发展”理论的倡导者是(A)

　　A赞可夫 B皮亚杰

　　C布鲁纳 D根舍因

　　16.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的?C

　　A程序编排的原则

　　B激发动机的原则

　　C使学生理解学习过程的原则

　　D结构主义的原则

　　17.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了(D)

　　A结构主义教学理论

　　B儿童智力发展阶段理论

　　C教学与发展的关系理论

　　D范例方式教学理论

　　18.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是( D )

　　A教师与学生之间的合作

　　B学校与社会之间的合作

　　C学校与家庭之间的合作

　　D学生与学生之间的合作

　　19.提出“教学过程最优化”理论的教育家是( A )

　　A巴班斯基 B皮亚杰

　　C布鲁纳 D瓦根舍因

　　20.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(B )

　　A赞可夫 B皮亚杰

　　C布鲁纳 D根舍因

　　21.教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有(B)

　　A顺序性和阶段性 B不均衡性

　　C稳定性和可变性 D个别差异性

　　22.在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的(C)

　　A顺序性 B阶段性

　　C不均衡性 D稳定性

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