2020年成人高考专升本《教育理论》精选试题及答案（五）_第2页

　　二、辨析题：

　　第11题 课程都是在教学计划中规定的。

　　【正确答案】错误。课程既包括课程计划中规定的课程，也包括课程计划之外的课程，比如：学校的环境、校风、师生关系等方面构成的隐性课程，也属于课程的组成部分。

　　第12题 我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

　　【正确答案】错误或片面。我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

　　三、简答题：

　　第13题 简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

　　【正确答案】(1)遗传是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

　　(2)环境对人的发展的影响是广泛的、经常的，但却是自发的、无计划的。在肯定环境对人发展影响作用的同时，不能忽视人的主观能动性和人的社会实践。

　　(3)教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。

　　第14题 我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?

　　【正确答案】(1)遵守法律、法规。

　　(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

　　(3)努力学习，完成规定的学习任务。

　　(4)遵守其所在学校或者其他教育机构的管理制度。

　　第15题 简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

　　【正确答案】(1)在德育工作中要面向学生集体进行教育，依靠和通过集体教育每个学生;同时要进行个别教育，通过对个别学生的教育影响集体，促进集体的形成和发展。

　　(2)贯彻这一原则的要求是：①建立健全的学生集体;②充分发挥集体的教育作用;③加强个别教育。

　　四、论述题：

　　第16题 论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

　　【正确答案】(1)在教育目的上，接受学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才，而研究性学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才。

　　(2)在学习内容上，接受学习局限于国家规定好的、固定的教科书的内容，研究性学习则突破预先规定的知识体系，增添了大量的各类社会实践活动、新学科、新成果等新的学习内容。

　　(3)在学习方式上，接受学习主要是教师讲学生听，这是一种灌输—记忆式的机械性学习，而研究性学习是一个师生共同探索新知的动态生成、发展过程，因而呈现出学习者与学习内容相互推进的鲜明特色。这种学习既能拓展学生知识的范围，又能使学生能力得到发展。

　　(4)在学习组织形式上，接受学习主要采取班级授课制，研究性学习则可以采用小组合作研究、个人独立研究，个人研究与全班集体讨论相结合等多种组织形式，它既体现了学习自主性与独立性的特点。也体现出综合性、合作性、开放性与多元性的特点。