一、单项选择题(教育学)(每题2分，共12题，共24分)
1.西方的第一部教育著作是( )
A.《论演说家的教育》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《民主主义与教育》
2.马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是( )
A.旧的社会分工
B.生产力水平低下
C.资本主义制度
D.阶级剥削
二、辨析题(教育学)(每题6分，共2题，共12分)
1.教材就是指教科书。
2.素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。
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三、简答题(教育学)(每题8分，共3题，共24分)
1.简述现代化教学手段在教学中的作用。
2.教育要遵循人的发展的哪些规律?
四、论述题(教育学)(每题15分，共1题，共15分)
1.阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：
五、单项选择题(心理学)(每题2分，共12题，共24分)
1.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为( )
A.统计分析
B.社会规范
C.主观感受
D.人际关系协调
2.智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是( )
A.吉尔福特
B.斯皮尔曼
C.加德纳
D.斯坦伯格
六、辨析题(心理学)(每题6分，共2题，共12分)
1.气质无好坏之分，性格有优劣之别。
2.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。
七、简答题(每题8分，共3题，共24分)
1.简述影响无意注意的主客观因素。
2.简述性格与气质的关系。
八、论述题(心理学)(每题15分，共1题，共15分)
1.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。
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