2019年成人高考专升本《教育理论》题库试题及答案（5）_第2页

　　对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展( )

　　A.不起决定作用

　　B.起向导作用

　　C.起决定作用

　　D.起一般作用

　　答案：A.不起决定作用

　　儿童身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　答案：A.顺序性

　　在影响人发展的诸因素中，起主导作用的是( )

　　A.遗传素质

　　B.教育

　　C.环境

　　D.个人的主观能动性

　　答案：B.教育

　　心理断乳期是( )

　　A.幼儿期 B.儿童期

　　C.少年期 D.青年期

　　答案：C.少年期

　　心理危险期主要指( )

　　A.幼儿期 B.儿童期

　　C.少年期 D.青年期

　　答案：C.少年期

　　教育要适应年轻一代身心发展的规律，要求从学生实际出发，即( )。

　　A.教育教学要求不能超越学生现有的发展水平

　　B.教育教学内容要浅显，易于为学生接受

　　C.教育教学要走在学生发展的前面，促进学生的发展

　　D.教育教学只能适应学生的发展，不能走在学生发展的前面

　　答案：C.教育教学要走在学生发展的前面，促进学生的发展

　　教育对人的发展起主导作用是指( )。

　　A.人的任何发展都通过教育起作用

　　B.教育是唯一对人的发展起决定作用的因素

　　C.教育为学生的发展提供了有效手段

　　D.促进学生发展尽快达到社会所需要的水平

　　答案：D.促进学生发展尽快达到社会所需要的水平

　　就客观条件而言，人的发展存在个别差异是由于( )

　　A.遗传素质的差异

　　B.环境影响的不同

　　C.教育起主导作用

　　D.遗传、环境和教育影响的不同

　　答案：D.遗传、环境和教育影响的不同

　　教育必须适应儿童的( )。

　　A.心理发展特点

　　B.生理发展特点

　　C.知识、能力基础

　　D.身心发展特点和个别差异

　　答案：D.身心发展特点和个别差异

　　教育对人的身心发展起着( )。

　　A.决定作用

　　B.主导作用

　　C.辅助作用

　　D.主体作用

　　答案：B.主导作用

　　( )提出了“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”。

　　A.赞可夫

　　B.巴班斯基

　　C.凯洛夫

　　D.布鲁纳

　　答案：A.赞可夫