15.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是(A)
A实验教育学 B文化教育学
C实用主义教育学 D批判教育学
16.持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于(C)
A实验教育学 B文化教育学
C实用主义教育学 D批判教育学
17.教育学的研究对象一般为(A)
A教育现象及规律 B教育政策与法规
C教育理论与实践 D教育历史与现实
18.教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为(A)
A教育规律 B教育法规
C教育原则 D教育政策
19.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系,这个体系中的基础学科是(A )
A教育学 B教育哲学
C教育心理学 D教育生理学
20.在我国当前基础教育课程改革中,初中阶段课程设置的特点是( C )
A以综合课程为主
B以分科课程为主
C分科课程与综合课程相结合
D分科、综合与活动课程相结合
21.课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( D )
A课程标准和课程结构
B课程标准和课程评价
C课程标准和课程形式
D课程结构和课程评价
22.编写教材的直接依据是(D)
A教育目的 B课程计划
C课程目标 D课程标准
23.根据课程计划,以纲要的形式编定的有关新学科教学内容的指导性文件称为(A)
A课程标准 B课程纲要
C课程要素 D课程规范
24.在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的管理课程是( C )
A综合课程和分科课程
B学科课程和活动课程
C地方课程和学校课程
D显性课程和隐性课程
25.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心,以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( B )
A学科课程 B活动课程
C技能课程 D核心课程
26.在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( C )
A物质性隐性课程 B制度性隐性课程
C心理性隐性课程 D活动性隐性课程
27.从课程管理的角度,可把课程分为( A )
A国家课程、地方课程和校本课程
B显性课程和隐性课程
C学科课程、活动课程和综合课程
D必修课程和选修课程
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