2016年湖南省职业教育与成人教育工作要点

2016年湖南省职业教育与成人教育工作要点

　　2016年我省职业教育与成人教育的总体思路是：以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，深入贯彻落实全国和全省职业教育工作会议精神，践行“三严三实”教育活动要求，进一步转变工作作风，以提高人才培养质量为核心，重点推动职业院校管理水平提升和创新发展，加强特色和品牌建设，加快构建具有湖南特色的现代职业教育体系。

　　一、加强职业教育现代治理能力建设，激发职业院校办学活力

　　1、深化管理体制机制改革。进一步落实职业院校办学自主权。鼓励职业院校探索混合所有制改革，引导社会力量关注、参与职业教育办学。加大信息公开力度，推动职业院校办学条件、专业评估、教育质量等常态数据向社会公开。

　　2、着力提升职业院校管理水平。全面启动《湖南职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)实施方案》，重点抓好“六项行动”，推动职业院校完善现代学校制度，逐步实现治理能力现代化。

　　3、统筹职业教育信息化管理平台建设。整合职业院校状态数据平台、院校日常管理平台、校企合作互动交流平台、省级重点项目管理平台、技能竞赛管理平台，运用平台进行数据采集、交流、分析，为职业教育管理提供数据支撑和决策支持。

　　二、强化职业教育骨干体系建设，提升职业院校核心竞争力

　　4、继续实施卓越职业院校建设计划。继续遴选建设一批卓越职业院校，打造国内一流、国际知名的品牌院校，带动全省职业院校高水平特色化发展。

　　5、推进特色专业体系建设计划。继续遴选建设一批特色鲜明、国内领先、世界一流的品牌专业(群)。引导各地各校对接“中国制造2025”和湖南省“一带一部”等战略目标，加快制定和实施本级特色专业体系建设规划。

　　6、加快推进农村中等职业教育攻坚计划。开展攻坚计划专项督查，及时通报各地进展情况，根据督查结果给予奖补。组织召开现场推进会，认真总结攻坚经验和初步成效。研究制定考核验收办法，适时组织开展第一轮考核验收。

　　7、加强省级职业教育重点项目建设与管理。继续遴选建设一批中高职衔接试点职业院校、示范性特色专业群和校企合作生产性实习实训基地，按要求加强对立项建设的省级职业教育重点建设项目管理、考核和验收，发挥项目引领示范作用。

　　8、切实加强职业院校教师队伍建设。积极协调推进专业教师队伍素质提升计划。加强教学管理人员培训。继续开展职业院校教师各类教学竞赛活动。

　　三、深入推进校企合作教育教学改革，推动职业院校创新发展

　　9、落实立德树人根本任务。积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展传统文化教育。加强德育课程建设，充分挖掘公共基础课和专业课程德育内容，强化职业院校学生职业精神培养。加快推进体现现代企业文化特征的职业院校校园文化建设。组织中等职业学校“文明风采”竞赛活动。

　　10、深化课程改革。引导职业院校按照专业课程内容与职业标准相衔接、中等和高等职业教育衔接、普职相互沟通的总体思路，合理确定各类课程比例，探索构建能力递进专业群课程体系。探索分专业开发职业院校课程建设指导性意见。

　　11、深化校企协同育人。会同省经信委等部门起草《湖南省职业教育校企合作条例》报省人大立法参考。落实《关于深入推进集团化办学的意见》，建设校企合作互动交流平台。积极推进现代学徒制试点。进一步推动职业院校与行业企业优质资源共建共享，推进校企共建生产性实训基地、创新创业实践教育基地、企业人才培训基地。鼓励职业院校主动服务国内企业“走出去”海外战略发展需求，培养国际化职业教育人才。

　　12、加强教学标准体系建设和教材管理。开发一批省级中高职衔接专业教学标准、高职国际化专业教学标准，指导各地各校开发具有区域特色的人才培养方案、课程标准和专业技能抽查标准。建立健全职业教育教材建设与管理制度，开展职业院校教材建设、使用和管理情况专项检查。

　　13、加强职业院校创新创业教育。推动职业院校创新创业教育课程体系开发，促进专业教育与创新创业教育有机融合。鼓励职业院校提供条件支持学生开展创新创业活动，探索将学生创新创业实践活动折算为学分。继续举办全省“黄炎培创业规划大赛”。

　　14、推进职业教育科研教研工作。加强职业教育教科研机构建设。鼓励职业院校教师参与企业技术攻关，申报各级各类科研项目。启动科教联合基金项目。继续遴选建设职业教育教学改革研究项目。制定《职业教育教学成果奖评选条例》，适时开展全省职业教育教学成果奖评选。

　　15、加强职业教育信息化教学改革。全面推进职业院校智慧校园标准化建设。进一步加大网络数字化优质教学资源建设与应用，鼓励职业院校利用网络空间探索跨校选课、课程互换、学分互认。继续组织开展全省信息化教学竞赛。

　　四、进一步完善人才培养质量监控保障体系，切实提高职业院校人才培养质量

　　16、建立职业院校诊断与改进工作制度。制定和启动省级职业院校诊断与改进工作实施方案，推动职业院校构建全员全过程全方位的质量保证制度体系。