1、在现代教育理论形成的过程中,明确提出“泛智"进步教育思想的教育家是()
A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
参考答案: A
2、在现代教学理论的发展中,德国教育家瓦•根舍因提出了()
A.结构主义教学理论
B.儿童智力发展阶段理论
C.教学与发展的关系理论
D.范例方式教学理论
参考答案: D
3、“蓬生麻中,不扶而直”,“白沙在涅,与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?()
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观努力
参考答案: B
4、在我国当前基础教育课程改革中,初中阶段课程设置的特点是()
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.分科、综合与活动课程相结合
参考答案: C
5、作为学校体育的主要内容之一,并且是各项运动基础的项目是()
A.游泳
B.田径
C.武术
D.球类
参考答案: B
6、“教然后知困”、“能者为师"、“弟子不必不如师"等说明了我国师生关系的哪一特点?()
A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.师道尊严
参考答案: C
7、我国第一次将中等教育列入学校系统的现代学制是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
参考答案: A
8、学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式为()
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
参考答案: D
9、以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为()
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价
参考答案: B
10、孔子说:“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?()
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
参考答案: B
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