1.西方最早的教育名著是古罗马昆体良的 ( )
A.《理想国》 B.《论演说家的教育》
C.《大教学论》 D.《教育漫话》
2.《民主主义与教育》一书的作者是 ( )
A.洛克 B.杜威
C.凯洛夫 D.卢梭
3.目前许多国家的________已由精英教育逐步过渡到大众化甚至普及化阶段。
A.学前教育 B.初等教育
C.职业教育 D.高等教育
4. ________在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面,从而促进学生发展的观点。 ( )
A.赞料夫 B.皮亚杰
C.布鲁纳 D.布卢姆
5.教育的领导权是由________决定的。 ( )
A.政治、经济制度 B.文化
C.科学技术 D.人口
6.在教育过程中,学生是 ( )
A.教育的客体
B.认识的主体
C.教育的客体、认识的主体
D.上都不是
7.“以人为鉴,可以知得失”体现的德育方法是 ( )
A.自我教育法 B.实际锻炼法
C.说服教育法 D.榜样示范法
8.“尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人”,这体现了 ( )
A.正面引导与纪律约束相结合原则
B.严格要求与尊重信任相结合原则
C.从学生实际出发原则
D.知行统一原则
9. ________决定教育发展的规模、速度和教育结构。 ( )
A.生产关系 B.科技
C.文化 D.生产力发展水平
10. ________是现代教学的基本组织形式。 ( )
A.小组教学 B.道尔顿制
C.个别教学 D.班级授课制
11.“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”这反映了________对人发展的影响。 ( )
A.遗传 B.环境
C.主观能动性 D.教育
12. ________是以学校为本、基于学校的实际状况、为了学校的发展而由学校自主开发的课程。 ( )
A.校本课程 B.国家课程
C.地方课程 D.选修课程
13.“一两的遗传胜过一吨的教育”所反映的是 ( )
A.遗传决定论 B.环境决定论
C.教育万能论 D.教育独立论
14.在教学过程的基本阶段中,被称为中心环节的是 ( )
A.引起求知欲 B.巩固知识
C.感知教材 D.理解教材
15.我国第一个以法令形式颁布并在全国范围内正式实行的学制是 ( )
A.壬寅学制 B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制
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