6.学校心理学的萌芽期是指( )
A.1850～1890年 B.1890～1920年
C.1920～1940年 D.1940～1950年
7.非结构访谈的特点是( )
A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性
B.容易定量分析
C.不利于加深和拓宽对问题的研究
D.对访谈者的要求低
8.根据班杜拉的观点，观察学习的作用有( )
A.学会新的行为方式 B.抑制或去抑制某些行为
C.促进某些行为 D.以上3种作用都有
9.在学习障碍的诊断中，研究者一般把______列为学习障碍的可能患者。( )
A.IQ大于90，VIQ明显低于PIQ B.IQ小于90，VIQ明显低于PIQ
C.IQ大于90，VIQ高于PIQ D.IQ小于90，VIQ高于PIQ
10.“班级戏剧”是一种社会测量法的______操作形式。( )
A.同伴提名法 B.同伴行为描述法
C.同伴等级提名法 D.同伴成就评定法
